【總結(jié)】社區(qū)發(fā)展的理論與實(shí)踐INTRODUCTIONOFCOMMUNITYDEVELOPMENT主講教師:李東泉電話:13641064427Email:第二講社區(qū)發(fā)展實(shí)踐munitydevelopmentinpractice?(一)美國(guó)的社區(qū)發(fā)展歷程?(二)臺(tái)灣的社區(qū)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)?(三)世界其他國(guó)家和地區(qū)?(四)中國(guó)社區(qū)發(fā)展的過(guò)去、現(xiàn)在與展
2025-03-01 11:46
【總結(jié)】1讓我們一起追求卓越——團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論與實(shí)踐——21、個(gè)人?一排籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫?“人”的來(lái)源?成功20%靠自己,80%靠別人?成功的目的——幸福需要合作成功需要精誠(chéng)合作32、企業(yè)?顧客需要完整的解決方案——要求企業(yè)沿供應(yīng)鏈與相關(guān)企業(yè)精誠(chéng)合作?
2025-01-16 22:19
【總結(jié)】語(yǔ)感培養(yǎng)的理論與實(shí)踐瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校林志慧新的閱讀理念?新課標(biāo):“閱讀是收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?!?閱讀起碼應(yīng)當(dāng)是具有三種功能:一是搜集加工處理符號(hào)信息,二是間接認(rèn)識(shí)事物,三是提升和發(fā)展自我。?新的閱讀理念,其目的在于改變過(guò)去學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)模式,引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中感悟領(lǐng)
2025-08-01 14:09
【總結(jié)】有氧運(yùn)動(dòng)的理論與應(yīng)用一、氧氣的運(yùn)輸與利用什么是有氧運(yùn)動(dòng)?AerobicexerciseAnaerobicexerciseAnaerobicexerciseO2在體內(nèi)的運(yùn)輸過(guò)程1.經(jīng)呼吸道將氧吸入肺泡2.肺泡氧分壓高,靜脈血氧分壓低,氧進(jìn)入血液3.氧氣與血紅蛋白結(jié)合物理溶解%,%
2025-05-09 22:46
【總結(jié)】1公司治理的理論與實(shí)踐2講課提綱?一、公司治理——一個(gè)全球性話題?二、有關(guān)公司治理的理論問(wèn)題?什么是公司治理??公司治理為什么是重要的??什么是良好的公司治理??三、世界各國(guó)公司治理改革的實(shí)踐及美國(guó)公司治理改革的最新動(dòng)向?四、中國(guó)入世后在公司治理中的挑戰(zhàn)3一、公司治理一個(gè)全球性話題
2025-05-13 16:17
【總結(jié)】有“禮”走遍天下——行政禮儀的理論與實(shí)踐導(dǎo)言:禮儀的重要性,先看幾個(gè)案例荀子:人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,家無(wú)禮則不興,國(guó)無(wú)禮則不寧。案例1:周恩來(lái)風(fēng)度?1.“舉手投足皆瀟灑,一笑一顰盡感人”的“周恩來(lái)風(fēng)度”。?南開(kāi)中學(xué)鏡銘:“面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié)。頭容正,肩容平,胸
2025-04-14 00:25
【總結(jié)】教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐王建軍哲學(xué)博士(香港中文大學(xué))華東師范大學(xué)教育學(xué)系副教授教育科學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)沒(méi)有教師發(fā)展的課程開(kāi)發(fā)是不存在的?!處熂囱芯空撸═hereisnocurriculumdevelopmentwithoutteacherdevelopment…Teachersasr
2025-03-10 22:03
【總結(jié)】第十章可持續(xù)發(fā)展的理論與實(shí)踐第一節(jié)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系一、對(duì)環(huán)境的價(jià)值認(rèn)識(shí)1、自然環(huán)境的基本特征?人類(lèi)生存其間的自然環(huán)境是長(zhǎng)期地質(zhì)演化的結(jié)果,自然進(jìn)化與生命的存在是地質(zhì)演化到一定階段的產(chǎn)物?自然環(huán)境系統(tǒng)中的非人因素,都有自己存在和發(fā)展的規(guī)律性?自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?生態(tài)系統(tǒng)是一種多樣性的統(tǒng)一
2025-01-25 16:01
【總結(jié)】 第1頁(yè)共5頁(yè) 社會(huì)質(zhì)量理論視野下的政治參與政治參與理論 摘要:“政治參與”的研究應(yīng)僅僅關(guān)注自主參與和合法參與, 還是承認(rèn)、包容動(dòng)員參與和非合法參與,這是該領(lǐng)域內(nèi)學(xué)者的主 要分歧之一。社會(huì)質(zhì)...
2024-09-12 00:36
【總結(jié)】中國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)周輝中國(guó)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目1參與式培訓(xùn)方法SIYB教師培訓(xùn)班(TOT)中國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)周輝中國(guó)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2教學(xué)目的在本次課結(jié)束時(shí),使參加培訓(xùn)的教師:1.熟悉參與性培訓(xùn)方法;2.理解在SIYB培訓(xùn)中應(yīng)用參與性培訓(xùn)方法的重要性;。中國(guó)創(chuàng)
2025-01-11 16:47
【總結(jié)】成人培訓(xùn)的理論與技術(shù)一、培訓(xùn)概述?培訓(xùn)的要素?參與式培訓(xùn)的特點(diǎn)?參與式培訓(xùn)的原則1、培訓(xùn)的要素?培訓(xùn)主要包括四個(gè)要素,它們是:方法、內(nèi)容、培訓(xùn)者和受訓(xùn)者。⑴方法?方法是指貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的方式方法的總和,也稱(chēng)培訓(xùn)模式,培訓(xùn)方法主要分為兩種:一種是以培訓(xùn)者為中心的培訓(xùn)模式;另一種是一
2025-01-04 01:40
【總結(jié)】翻譯理論與實(shí)踐一、翻譯在西方??翻譯的五次高潮?3世紀(jì)中葉?4世紀(jì)到6世紀(jì)之間?12世紀(jì)之間?16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)?翻譯研究方法?語(yǔ)文學(xué)翻譯法?語(yǔ)言學(xué)翻譯法?交際學(xué)翻譯法?社會(huì)符號(hào)學(xué)翻譯法語(yǔ)文學(xué)翻譯法語(yǔ)文學(xué)翻譯法著眼的基本問(wèn)題是原文
2025-08-16 00:37
【總結(jié)】InterpretingTheoryandPracticeContent?……………………………………………..……..…………2-3?1-15………………………………………………………4-19?One:AnOverviewofInterpretation...............................
2025-08-15 21:08
【總結(jié)】東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社陳國(guó)輝著新世紀(jì)研究生教學(xué)用書(shū)·會(huì)計(jì)系列第二章會(huì)計(jì)理論的形成與發(fā)展第一節(jié)古代會(huì)計(jì)理論的產(chǎn)生第二節(jié)近代會(huì)計(jì)理論的發(fā)展第三節(jié)現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論的發(fā)展第四節(jié)1949年以來(lái)我國(guó)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展?古代的會(huì)計(jì),從時(shí)間上看,是從舊石器時(shí)代的中晚期到封建社會(huì)末期逐步產(chǎn)生和發(fā)展
2025-01-08 17:46
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐?作者:胡良平?單位:軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院?生物醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)?咨詢(xún)中心講授提綱?第一部分:?jiǎn)栴}的提出?第二部分:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤辨析講授提綱?第三部分:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)
2024-10-19 16:04