山東省成人高等教育品牌專業(yè)課程建設(編輯修改稿)
2025-11-04 08:44 本頁面
【文章內容簡介】 ，它包括了一切能引起具有審美價值的笑的表情、體態(tài)、姿勢、動作、情景、語言、文字、畫面、音響 …… 以及諷刺、滑稽、怪誕、機智等喜劇因素。 幼兒童話獨特的美學品味二 幽默 山東省成人高等教育品牌專業(yè)特色課程建設 文學的幽默常表現為由語言、情節(jié)不協(xié)調構成喜劇性的矛盾沖突。幽默與兒童審美天性之間有著深刻的默契。兒童文學借助智慧等理性因素以及想象、情感等非理性因素構建幽默風格。 167。 張秋生： 《 偷雞賊 》 167。 [美國 ]路易斯 發(fā)迪奧： 《 快樂的獅子 》 167。 彭蜀瑩： 《 大象躲在哪里 》 體現幽默特點的兒童文學作品： 幼兒童話獨特的美學品味二 幽默 山東省成人高等教育品牌專業(yè)特色課程建設 幽默的獨特審美情趣與兒童審美天性之間有著深刻的藝術默契和聯系。兒童文學作品經常借助機智和智慧等理性因素和想象、情感等非理性因素來構建幽默風格。 幼兒童話獨特的美學品味二 幽默 山東省成人高等教育品牌專業(yè)特色課程建設 張秋生的微型童話 《 偷雞賊 》 狐貍的弄巧成拙使自己的狡猾走向了反面，產生了令人捧腹的幽默效果： 山東省成人高等教育品牌專業(yè)特色課程建設 張秋生的微型童話 《 偷雞賊 》 狐貍先生瘸著腿，一拐一拐地走著。 小兔問他是怎么一回事。 狐貍用動人的口吻說：“見到刺猬掉下山崖，我怎么能見死不救呢？” 山東省成人高等教育品牌專業(yè)特色課程建設 張秋生的微型童話 《 偷雞賊 》 兔子奇怪地問：“我怎么沒聽刺猬說起？” 狐貍搖頭嘆息說：“真是忘恩負義！” 山東省成人高等教育品牌專業(yè)特色課程建設 張秋生的微型童話 《 偷雞賊 》 狐貍突然被拌了一下，他抱著自己的腿：“哎喲，痛死我了，這一棍可把我打疼了！”狐貍想捂住自己的嘴巴也來不及了。 這時，小兔才想起，昨天林中有人喊：“打這偷雞賊！” 山東省成人高等教育品牌專業(yè)特色課程建設 美國路易斯 ?發(fā)迪奧的 《 快樂的獅子 》 是一篇非常富有幽默色彩的童話。它的幽默是通反差和誤會來創(chuàng)造的。
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