【總結(jié)】物業(yè)管理專業(yè)課程☆關于《物業(yè)設備設施》課程○屬物業(yè)管理專業(yè)一門重要的專業(yè)主干課程○是中央統(tǒng)設必修課,六個學分?!鹬行娜蝿眨焊拍钋逦?,綜合應用○注重實踐中多動腦觀察,多動手實操。○文字教材:劉國生王維言主編的《物業(yè)設備設施管理》人民郵電出版社○期末考試由中央電大根
2025-02-11 16:43
【總結(jié)】“專業(yè)課程設計”交流“專業(yè)課程設計”交流?…?…教學載體選擇?…?…學習情境描述?…?…考核方案設計3?…?…課程標準設計?…?…核心課程描述1、核心課程描述?課程描述的三個要素:?學習目標?學習內(nèi)容?學習時間行動領域課程
2025-01-14 05:10
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2025-04-07 21:19
【總結(jié)】1《酒店服務禮儀》課程大綱一、課程簡介《酒店服務禮儀》是酒店管理專業(yè)的職業(yè)教育類課程,該課程主要以禮儀活動、禮儀規(guī)范、禮儀規(guī)律為研究對象,通過教學,使學生懂得禮儀方面的基本知識,對飯店服務禮儀有較完整、系統(tǒng)的了解,培養(yǎng)學生熟練的掌握有關對客服務的禮儀知識,具備飯店服務禮儀素質(zhì)。通過訓練,使學生提高靈活運用禮儀規(guī)范的能力。二、教學對象
2024-11-29 11:34
【總結(jié)】課程(中文)CourseNameCredit課程簡介(中文)CourseDescriptionExaminationmode管理學(石振香)Management3管理學是經(jīng)濟、管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課程和核心課程,是一門系統(tǒng)地研究管理過程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學。本課程詳細講解了計劃、組織、領導與控制等管理職能的客觀規(guī)律和實施方法。課程采用
2025-04-17 03:37
【總結(jié)】飯店服務與管理專業(yè)學分制教學計劃一、招生對象與學制1、招生對象:初中畢業(yè)生。2、?學 制:全日制三年(其中兩年在校學習,一年為頂崗實習)。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)為適應市場經(jīng)濟發(fā)展需要,培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素質(zhì)和能力并能夠迅速適應工作環(huán)境的酒店管理及旅游服務人才而開設。經(jīng)過系統(tǒng)的理論學習和實習實訓,
2025-04-13 02:36
【總結(jié)】工商管理專業(yè)1目錄管理學原理................................................................................................................................1微觀經(jīng)濟學...........
2024-11-16 16:05
【總結(jié)】學前教育專業(yè)課程建設方案煙臺理工學校課程體系結(jié)構框架(圖一)書法簡筆畫專業(yè)技能課程聲樂手工鍵盤樂視舞蹈選修課 u心理健康u禮儀u就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育u講故事u應用文寫作教學法u幼兒英語專業(yè)基礎課程
2025-04-27 01:47
【總結(jié)】飯店服務與管理專業(yè)學分制教學計劃一、招生對象與學制1、招生對象:初中畢業(yè)生。2、學 制:全日制三年(其中兩年在校學習,一年為頂崗實習)。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)為適應市場經(jīng)濟發(fā)展需要,培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素質(zhì)和能力并能夠迅速適應工作環(huán)境的酒店管理及旅游服務人才而開設。經(jīng)過系統(tǒng)的理論學習和實習實訓,使學生具備較高的專業(yè)素質(zhì),掌握適用的工作技能,為社會提供
【總結(jié)】本書由vince上傳于世界工廠下載頻道教育部人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點物業(yè)管理專業(yè)課程《物業(yè)設備設施管理》學習輔導本書由vince上傳于世界工廠下載頻道☆關于《物業(yè)設備設施》課程○屬物業(yè)管理專業(yè)一門重要的專業(yè)主干課程○是中央統(tǒng)設必修課,六個學分○中心任務:概念清晰,綜合應用○注重實踐中多動腦觀察,多動手實操○文字教材:劉國
2025-02-05 16:24
【總結(jié)】文秘專業(yè)課程建設規(guī)劃與標準一、課程設計思路文秘專業(yè)以就業(yè)為導向,通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研,由行業(yè)專家和專業(yè)教師共同參與,認真分析秘書行業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀及人才需求,剖析本專業(yè)職業(yè)崗位和職業(yè)能力,依據(jù)本專業(yè)職業(yè)崗位素質(zhì)和能力要求,構建“工作過程為導向、工作項目為載體”的課程體系。實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與
2024-08-13 01:16
【總結(jié)】職業(yè)教育課程開發(fā)北京師范大學李興洲一、課程開發(fā)概述?(一)什么是課程開發(fā)??1974年,在日本東京舉行的“課程開發(fā)國際研討會”上明確提出,課程開發(fā)是表示新課程的編訂、實驗、檢驗—改進—再編訂、實施……這一連串活動過程的整體。?在《教育大辭典》中“課程開
2025-05-12 12:50
【總結(jié)】專業(yè)、課程建設與改革的實踐和探索無錫職業(yè)技術學院談興華前言1、社會對職業(yè)教育認識的提高大力發(fā)展職業(yè)教育,是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化
2024-08-10 14:47
【總結(jié)】第一篇:給水排水專業(yè)課程 畫法幾何與CAD制圖、測量學、工程力學、有機化學、水文學與水文地質(zhì)學、物理化學、水分析化學、水力學、水處理生物學、水泵及水泵站、建筑給水排水工程、水資源利用與保護、給水工程...
2024-10-28 14:30
【總結(jié)】建水縣職業(yè)教育中心林果、園藝專業(yè)課程結(jié)構林果專業(yè)為扎實推進林果人才示范基地項目建設,提高了業(yè)務素質(zhì)和就業(yè)能力,培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、業(yè)務精、技術強的林果專業(yè)技術隊伍,為進一步做大做強做優(yōu)做精林果支柱產(chǎn)業(yè),實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村增收提高人才保障和智力支持。林果專業(yè)課程結(jié)構主要劃分為公共基礎課、專業(yè)課、實踐與職業(yè)技能培訓四大模塊。(一)公共基礎課1、職業(yè)生涯規(guī)劃:通過本
2025-06-27 04:38