山東省高等教育內(nèi)涵提升計劃(編輯修改稿)
2024-08-30 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。根據(jù)不斷發(fā)展變化的社會需求和學生成才需要，創(chuàng)新課程建設，加快課程開發(fā)，建設特色課程。吸收行業(yè)和企業(yè)參與教學內(nèi)容和課程體系改革。及時修訂人才培養(yǎng)計劃，完善人才培養(yǎng)方案，構建以能力為核心的課程體系。大力引進國外優(yōu)質(zhì)課程資源，推行雙語教學，提高課程建設的國際化水準。建設1500個適應學校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標的優(yōu)質(zhì)課程群。加強教材建設，扶持、開發(fā)、遴選600種體例、內(nèi)容、方法、手段新穎的省級優(yōu)秀教材。（四）大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)工程。大力加強實驗室、實驗教學中心、實習實訓基地、實踐教學基地建設，不斷整合實踐教學資源，提高實驗室技術裝備水平，創(chuàng)建實境化、開放式、多功能的，融技能操練、工程訓練、技術研發(fā)等為一體的實驗教學科研中心。大力開發(fā)創(chuàng)新性、設計性、探究性、綜合性實驗項目，積極推進實驗教學方法和實習實訓教學管理的改革與創(chuàng)新，加強國家級、省級、校級實驗教學示范中心和省級骨干實驗教學中心建設。建設100個省級實驗教學示范中心，10個大學生競賽基地， 500個省級高等教育實習實訓基地，30個訂單式人才培養(yǎng)基地。（五）重點學科建設工程。主動適應我省經(jīng)濟轉方式、調(diào)結構、上水平以及社會發(fā)展對高層次人才培養(yǎng)的需要，加強優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺和特色重點學科建設，引導高等學校進一步調(diào)整、優(yōu)化學科結構布局，彰顯辦學特色，以適應、服務和引領經(jīng)濟社會發(fā)展。大力支持交叉學科和新興學科，積極扶持優(yōu)勢傳統(tǒng)學科創(chuàng)新與發(fā)展，重點傾斜空白學科、應用學科以及需求量大的學科領域，嚴格控制低需求、重復性學科。圍繞山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)、黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)等國家和省重大戰(zhàn)略，重點建設海洋、冶金、船舶、交通、信息、新能源、新材料、旅游、商貿(mào)等相關領域?qū)W科。改進管理模式，實行動態(tài)管理，以學術隊伍建設為中心，以科研平臺建設為基礎，培育一批地方品牌特色重點學科，力爭一批特色重點學科進入國家重點學科行列，產(chǎn)生一批國際、國內(nèi)領先的原創(chuàng)性重大成果，提高高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量和高等學校學術水平。在地方高等學校中遴選建設300個左右省級重點學科，從中遴選強化建設100個特色重點學科。（六）研究生教育創(chuàng)新工程。進一步完善和拓展山東省研究生教育創(chuàng)新計劃項目體系，充分發(fā)揮項目實施在研究生教育中的推動、引導和示范作用，加強研究生“創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和能力”的培養(yǎng)。進一步加強創(chuàng)新計劃項目課題立項、研究與實踐，創(chuàng)新教育模式，完善課程體系與培養(yǎng)方案。大力推進專業(yè)學位研究生教育的改革與發(fā)展，探索符合專業(yè)學位研究生教育規(guī)律的辦學管理體制和培養(yǎng)模式；評選獎勵研究生教育優(yōu)秀教學成果，建立研究生教育教學交流平臺，大力推廣研究生教育創(chuàng)新先進經(jīng)
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