投擲教學設(shè)計word版(編輯修改稿)
2025-07-11 11:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 放松整理 小結(jié)講評 下課整理器材 慢跑 保齡球入門 力。本案例主要讓學生根據(jù)自己的學習與生活經(jīng)驗設(shè)計投擲方式 ,并以 “保齡球 ”集體競賽游戲為載體 ,讓學生在享受投擲樂 趣之余 ,體驗集體合作獲取成功的喜悅心情 ,從而實現(xiàn)教學目標。 (二 )、淡化投擲教學的競技性色彩 ,吸引學生積極參與 學生的身心健康和良好的社會適應(yīng)能力主要是通過運動參與的形式得以實現(xiàn)的。本案例 淡化投擲技術(shù) ,讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和學習基礎(chǔ) ,進行創(chuàng)新體驗與練習 ,既提高了投擲能力 ,又激發(fā)了學生參與投擲活動的興趣與積極性。 (三 )、營造濃厚的民主氛圍 ,體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的新課標理念 本案例中 ,老師始終是以參與者的身份進入課堂 ,與學生共同參與到整堂課的各項投擲體驗活動中。師生間沒有隔閡 ,平等的對話呈現(xiàn)了一種民主氛圍 ,教師的主導、學生的主體地位均得到充分的體現(xiàn)。 (四 )、教學內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系 ,學以致用得以有效實現(xiàn) 投擲是人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ眉寄?。本案例讓學生提出一個投擲目的 ,利用自己 的知識和經(jīng)驗基礎(chǔ) ,設(shè)計相應(yīng)的投擲練習方法 ,促進其在生活實踐中投擲能力的發(fā)展與提高 ,從而達到學以致用的效果。 (五 )、開心愉悅的學習情景下 ,更要注意運動安全 教育 。 教學形式越是強調(diào)自主則越容易出現(xiàn)松散 ,這必將增加課堂教學的不安全因素。如在進行投遠、投準及保齡球練習時 ,一定要求各組學生在將投擲物全部投完后 ,才可以將本組的投擲物取回 ,以避免發(fā)生危險。 十、教學效果的評價 : 1. 教學效果預計：學生在分組研討中，積極思考，充分拓展思維。在分組練習時 基本推直線技術(shù)。 在游戲時，相互幫助、團結(jié)協(xié)作的精神能夠充分體現(xiàn)。 2. 評價：采用小組內(nèi)研討、小組間觀摩、小組間評價、小組間比賽的方法，與教師的講解指導相結(jié)合，目的是提高教學效果。 體育課教案
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