月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)word版(編輯修改稿)
2025-02-12 07:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 逐漸增強(qiáng)；接著風(fēng)起浪涌，寧?kù)o被完全破壞了，這時(shí)音樂(lè)一定高昂激越的。 反復(fù)讀文。自由讀、點(diǎn)名朗讀，師生評(píng)析。音樂(lè)伴奏、教師范讀，做好示范，小結(jié)朗讀該段的技巧。齊讀，再次感受音樂(lè)的美、語(yǔ)言的美和意境的美。 [設(shè)計(jì)意圖：課文之美能夠意會(huì)，卻很難言傳，而讀則能充分發(fā)揮出表情達(dá)意的作用。以多種形式進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，把課文的內(nèi)容、詞句的理解、感情的體會(huì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在讀懂課文的同時(shí)，也逐步獲取了朗讀的技巧，提高了朗讀的水平，受到美的熏陶。]、升華情感 我們剛才在欣賞《月光曲》時(shí)，我們都感覺(jué)到了它的旋律、節(jié)奏也正如課文描繪的一樣發(fā)生著變化，那你覺(jué)得貝多芬為什么會(huì)彈出這么美妙而又富于變化的琴聲？是什么情感促使他彈出如此美妙的樂(lè)曲的？請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文，并用自己喜歡的符號(hào)劃出和促使貝多芬創(chuàng)作曲子有關(guān)的原因。1. 自主探究后，分小組討論合作。 2. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)句：（根據(jù)學(xué)生的回答，出示小黑板，交流理解） 一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈??！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈?！? “入場(chǎng)券太貴，咱們又太窮?！闭f(shuō)明了什么？ “隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”姑娘是隨便
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1