景觀設計課程標準(編輯修改稿)
2025-02-12 07:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。42典型工作任務分析本課程共分為五個大的部分，即景觀設計概論、景觀設計的基礎知識、景觀藝術設計專業(yè)基礎、景觀設計的方法與步驟、景觀設計的繪圖技巧。通過本課程的學習，使學生具備高素質(zhì)勞動者和高級應用型人才所必需的景觀設計方面的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生把建筑裝飾設計風格和周圍景觀設計想結(jié)合。本課程注重實操，理論與實踐相結(jié)合，理論課要求運用多媒體教學，實操課主要運用現(xiàn)場寫生，示范作畫的方法。教學效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，以學生的素質(zhì)表現(xiàn)為評價重點，評價職業(yè)能力。43課程內(nèi)容選擇、教學要求與課程設計通過對在校學生的調(diào)研，并聽取建筑工程技術專業(yè)組教師的意見和建議。確定《景觀設計》授課時數(shù)為76學時，其中理論部分36學時，實踐部分40課時，并制定與相關專業(yè)職業(yè)能力相對應的課程教學標準。《景觀設計》課程，推行“以職業(yè)崗位為目標，以工作過程為導向，以企業(yè)實際項目為載體，以項目團隊為組織形式”的工學交替教學模式，充分體現(xiàn)課程的校企合作并具有職業(yè)性、實踐性和開放性。其總體設計思路是：打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，將現(xiàn)代環(huán)境藝術設計過程所涉及的設計表現(xiàn)方法培養(yǎng)能力的培養(yǎng)來織課程內(nèi)容。讓學生在繪畫的過程中學會完成相應工作任務的方法，從而搭建自身相關知識體系，發(fā)展其職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學生職業(yè)能力的訓練與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的培養(yǎng)。其知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對知識學習的需要。本課程注重實操，理論與實踐相結(jié)合，理論課要求運用多媒體教學，實操課主要運用現(xiàn)場寫生，示范作畫的方法。課程依據(jù)職業(yè)教育教學大綱將課程整理為以下內(nèi)容：表 1：教學內(nèi)容及要求分解表序號學習情境（項目/任務）名稱及描述教學目標教學內(nèi)容教學要求參考學時思考練習與探究教學環(huán)境條件評價評價建議認知要求技能要求１課題1：景觀設計概論使學生了解景觀設計的概念和現(xiàn)代景觀的產(chǎn)生和應用。2. 景觀設計的相關概念3. 現(xiàn)代景觀設計的產(chǎn)生4. 景觀設計的應用要有一定的設計簡史知識掌握現(xiàn)代景觀設計的產(chǎn)生和應用8在其他行業(yè)領域的運用范疇教室自評互評２課題2：景觀設計的基礎知識景觀設計的基礎知識以及與人類環(huán)境心理學的聯(lián)系1．景觀空間、場所與人的行為2．環(huán)境景觀設計的元素3．環(huán)境景觀設計的手法4．景觀設計的材料基礎景觀設計與人類心理的聯(lián)系掌握景觀設計環(huán)境與人的行為關系8景觀公共設施設計教室教師點評３課題3：景觀藝術設計專業(yè)基礎了解景觀設計專業(yè)基礎知識1．地形2．植物造景3．水體造景4．夜景照明5．公共設施了解景觀設計相關的專業(yè)基礎知識掌握自然環(huán)境條件和景觀設計的結(jié)合運用10自然環(huán)境與景觀設計的聯(lián)系教室自評教師點評４課題4：景觀設計的方法與步驟了解景觀設計專業(yè)的設計方法與步驟及其要點1．景觀設計流程2．景觀資料收集3．景觀概念方案設計4．景觀方案設計5．景觀擴大初步方案設計和施工圖設計掌握市場上景觀設計專業(yè)的設計流程具有熟練景觀設計流程的有關能力10景觀設計市場職業(yè)性基礎知識教室教師點評５課題5：景觀設計的繪圖技巧了解景觀設計
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