分鏡頭設(shè)計課程標準(編輯修改稿)
2024-08-10 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 短片《回憶積木小屋》中表演與動作設(shè)計圖。理實一體2 《回憶積木小屋》：時間掌握《回憶積木小屋》的鏡頭時間設(shè)計方法。能夠準確寫出動畫短片《回憶積木小屋》中鏡頭時間設(shè)計列表。理實一體2：創(chuàng)意與構(gòu)思原創(chuàng)動畫項目的創(chuàng)意與構(gòu)思方法。能夠獨立完成原創(chuàng)動畫項目的創(chuàng)意與構(gòu)思。理實一體218：劇本創(chuàng)作原創(chuàng)動畫項目的劇本創(chuàng)作方法。能夠獨立完成原創(chuàng)動畫項目的劇本創(chuàng)作。理實一體2：文字分鏡腳本創(chuàng)作原創(chuàng)動畫項目的文字分鏡腳本創(chuàng)作方法。能夠獨立完成原創(chuàng)動畫項目的文字分鏡腳本創(chuàng)作。理實一體2：美術(shù)設(shè)定原創(chuàng)動畫項目的美術(shù)設(shè)定方法。能夠獨立完成原創(chuàng)動畫項目的美術(shù)設(shè)定。理實一體4：畫面分鏡繪制原創(chuàng)動畫項目的畫面分鏡繪制方法。能夠獨立完成原創(chuàng)動畫項目的畫面分鏡繪制。理實一體8機動1合計6難點及解決辦法 課程重點、難點（1）分鏡頭臺本與影片風格的分析和掌握（2）角色場景造型的風格設(shè)定方法（3）空鏡的運用（4）畫面空間的構(gòu)圖方法（5）分鏡頭的畫面透視（6）景別的運用和作用（7）機位的運用和軸線（8）鏡頭之間的鏈接技巧 解決辦法 針對以上情況，先將重點、難點知識點提煉概括，整合到該課程設(shè)置的幾個大項目中，授課中遵守行業(yè)標準操作，將構(gòu)思創(chuàng)意方法及實踐操作進行演示性互動教學(xué)，注重每個項目選取的代表性和知識技能的延伸性。另外增加實際商業(yè)項目的訓(xùn)練機會，注重學(xué)生創(chuàng)意與實踐能力的培養(yǎng)。4．2．1教學(xué)方法本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動和項目導(dǎo)向教學(xué)法，過程中融合教師項目實作演示，學(xué)生分組項目實作等。（1）“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法就是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，以學(xué)定教、學(xué)生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新。重點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及與他人協(xié)作的能力。（2）項目教學(xué)法就是將一個相對獨立的項目交由學(xué)生自己處理，信息的收集、方案的設(shè)計、項目實施及最終評價,都由學(xué)生自己負責,學(xué)生通過該項目的進行,了解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求?！耙皂椖繛橹骶€、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”,注重理論與實踐相結(jié)合。項目教學(xué)法是師生共同完成項目，使學(xué)生在具體的項目中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。4．2．2教學(xué)手段（1）多媒體教學(xué)；（2）動畫項目模擬教學(xué)；（3）網(wǎng)絡(luò)視屏錄像教學(xué)；（4）根據(jù)學(xué)生實際情況開展具體案例式教學(xué)；（5）行業(yè)專家項目集訓(xùn)式教學(xué)。該課程采用過程考核、合作式項目考核、期末原創(chuàng)項目考核等方式結(jié)合進行。（1）過程考核（2）合作式項目考核（3）期末原創(chuàng)項目考核（4）其他附加性考核學(xué)習(xí)項目工作任務(wù)評價目標評價方式評價比重分鏡臺本的類型及設(shè)計流程；。1．根據(jù)商業(yè)標準判定學(xué)生完成項目質(zhì)量的等級；。：A級為評價比重的100%，B級為評價比重的80%，C級為評價比重的60%，D級為不及格。1%2. 《三個和尚》：分鏡前期準備—劇本和導(dǎo)演闡述 《三個和尚》的分鏡前期準備：劇本分析； 《
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