【文章內(nèi)容簡介】 3．教師介入幼兒游戲進行指導的時機 （ 1）當幼兒在游戲中因遇到困難、挫折，難以實現(xiàn)自己的游戲愿望時。 （ 2）當幼兒在游戲中有不安全的傾向時。 （ 3）當幼兒在游戲中主動尋求幫助時。 （ 4）當幼兒在游戲中出現(xiàn)過激行為時。 （ 5）當幼兒在游戲中出現(xiàn)不符合社會規(guī)范的消極內(nèi)容時。 4．幼兒游戲的教育作用 （ 1）幼兒在游戲中感到輕松、愉快，發(fā)揮了創(chuàng)造性。 （ 2）幼兒能認真游戲，在游戲中體現(xiàn)堅持性。 （ 3）幼兒會正確、創(chuàng)造性地使用玩具。 （ 4）幼兒在游戲中能與同伴合作，并不妨礙他人游戲的進行。 （ 5）游戲內(nèi)容豐富、積極向上，有益于幼兒身心發(fā)展。 5. 游戲評價的價值取向 （ 1）強調(diào) 幼兒自主發(fā)展，這是以幼兒為中心為取向的。 （ 2）強調(diào)個別差異性和具體感受性，這是以個體經(jīng)驗為取向的。 （ 3）強調(diào)發(fā)展的不同層次和水平，這是彈性發(fā)展的取向。 6．保證幼兒游戲觀察的有效性 第一，從橫向來說，觀察的面要廣泛，教師在觀察孩子的游戲過程中，要關(guān)注班內(nèi)每一個孩子，知道他們都在哪個游戲主題里玩，玩什么，和誰在一起玩，產(chǎn)生了哪些有價值的游戲情節(jié)。 第二，從縱向說，教師的觀察要有一定深度，不要簡單地只看到游戲的表面，而應看到孩子出現(xiàn)的游戲行 6 為背后所蘊涵的發(fā)展意義。 第三，在觀察孩子游 戲過程中，教師還需要具備觀察的靈敏性，要善于捕捉幼兒在游戲中的興趣熱點和所出現(xiàn)的矛盾焦點。 7. 幼兒游戲中教師的指導行為評價 （ 1）引導游戲的進程。 （ 2）教師自身與幼兒的相互作用。 （ 3）教師指導對象的差異性。 （ 4）探索多樣化的指導方法。 （ 5）激勵式指導方式。 （ 6）常規(guī)的建立。 第五章復習輔導 考核要求： 了解： 掌握： 、特點與作用 、特點與作用 、特點與作用 、特點與作用 重點掌握： 重點內(nèi)容提示： 1．幼兒角色游戲的實質(zhì)與特點 幼兒角色游戲的實質(zhì)在于扮演某個角色，即幼兒通過自己的形體動作、面部表情和言語等來塑造某一特定的人物。 幼兒角色游戲具有假想性、主動性、創(chuàng)造性的特點。 2. 幼兒 角色游戲的指導 指導角色游戲的核心問題是使教師的指導與幼兒在游戲中的主動性和積極性結(jié)合起來。具體應該做到： （ 1） 豐富幼兒對于角色的認識。 （ 2） 和幼兒一起創(chuàng)設(shè)開展游戲的物質(zhì)條件。 （ 3） 幫助幼兒進入游戲，學會分配和扮演角色。 （ 4） 觀察幼兒，與幼兒展開互動，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。 3．幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導 （ 1）幫助幼兒了解建筑物的形狀和構(gòu)造。 （ 2）保證幼兒有適當?shù)慕Y(jié)構(gòu)游戲材料和時間。 （ 3）幫助幼兒掌握結(jié)構(gòu)游戲的基本知識和技能。 4．幼兒規(guī)則游戲的指導 規(guī)則游戲有其特有的結(jié)構(gòu)，包含游戲的任務、游戲的玩法、游戲的規(guī)則和游戲的結(jié)果。教師在指導規(guī)則游戲時，必須符合其結(jié)構(gòu)，才能保證其作用的實現(xiàn)。 （ 1） 選擇和編制適合幼兒年齡階段的規(guī)則游戲。教師要根據(jù)特定教育任務和要求，并考慮幼兒實際的知識范圍和智力或動作的發(fā)展水平，選擇和編制能適合于上述條件的任務、玩法、規(guī)則和結(jié)果的有規(guī)則游戲。 （ 2）教會幼兒游戲的玩法。 在開始一個新的游戲之前，教師要以簡明生動的語言、適當?shù)氖痉?，幫助幼兒學會游戲的玩法，掌握游戲的規(guī)則。在幼兒學會后，要鼓勵幼兒獨立地、積極地開展有 規(guī)則游戲。在游戲中，教師要注意督促兒童遵守規(guī)則，以保證游戲的順利開展和游戲任務的完成。 教師要充分重視規(guī)則游戲在教育中的作用，廣泛開展規(guī)則游戲。一方面要在語言、常識、計算、體育等各科教學中充分運用規(guī)則游戲，特別是在小班更要廣泛開展，以提高幼兒學習的積極性、主動性，并獲得良好的效果。另一方面，在游戲時間中應安排開展規(guī)則游戲的時間，鼓勵幼兒獨立地開展已學會的規(guī)則游戲，促進全面發(fā)展。 5．幼兒表演游戲的特點 表演游戲是一種帶有表演性質(zhì)的游戲，其特點是兼具表演性和游戲性。幼兒表演游戲的實質(zhì)在于 通過扮演特定角色以產(chǎn)生游戲性體驗；對于幼兒來說，游戲性優(yōu)先于表演性。 表演游戲的游戲性和表演性并不是互相排斥的，而是相互統(tǒng)一的。游戲性貫穿并體現(xiàn)在整個活動過程中，表演性則是幼兒在游戲性基礎(chǔ)上的進一步提升，作為活動的結(jié)果顯現(xiàn)出來的。 6．幼兒表演游戲的指導 （ 1）為幼兒選擇適合表演的文學作品。 （ 2）幫助幼兒理解故事內(nèi)容，掌握故事情節(jié)和人物形象特點。 （ 3）幫助、支持幼兒開展游戲。 第六章復習輔導 考核要求： 了解： 1. 幼兒園玩教具的特點 掌握： 1．幼兒園玩教 具的類型 2. 幼兒園玩教具的制作原則 3．幼兒園玩教具的制作方法 重點掌握： 應了解的知識點： 1. 專門化玩具 2．根據(jù)兒童玩具的功能和特點的玩具分類 形象玩具（主題玩具）；智力玩具；結(jié)構(gòu)造型玩具；音樂玩具；體育玩具；娛樂玩具。 民間玩具按功能分類，主要有以下幾種類型： 7 節(jié)令玩具；觀賞玩具；音響玩具；益智玩具；健身玩具；實用玩具。 重點內(nèi)容提示： （ 1）建立玩教具使用的常規(guī)； （ 2） 合理放置，便于幼兒取放； （ 3）定期清洗、檢修； （ 4）根據(jù)需要，及時增減玩具。 2．幼兒園自制玩教具的原則 （ 1）安全性原則。指自制玩教具要符合國家的玩具安全標準和衛(wèi)生標準。 （ 2）藝術(shù)性與可玩性原則。指玩教具既要好看又要好玩。 （ 3）科學性與教育性原則。玩教具的科學性原則表現(xiàn)在玩教具所蘊含的知識、概念和原理正確；教育性原則是指自制玩教具以自身的基本性能為載體能夠產(chǎn)生相應的教育作用。 （ 4）經(jīng)濟性與可持續(xù)發(fā)展原則。經(jīng)濟性原則是指以最小的投入獲得最大的效益；可持續(xù)發(fā)展原則是指通過 玩教具制作的活動，培養(yǎng)幼兒可持續(xù)發(fā)展的意識和態(tài)度，增進幼兒實踐可持續(xù)發(fā)展的能力。 （ 5）創(chuàng)新性原則。指構(gòu)思新穎，包括完全的創(chuàng)新和對原有玩教具所進行的超越性改造。 3．教師對玩具玩法的指導 第一，把握玩具的教育功能，突出關(guān)鍵經(jīng)驗。 第二，觀察幼兒游戲過程，了解幼兒在活動過程中的表現(xiàn)和反應，敏銳地覺察到幼兒的需要，密切聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，及時加強對玩具操作的過程指導，便于幼兒經(jīng)驗的提取。 第三，引導幼兒對自己的玩具操作活動的經(jīng)驗進行及時總結(jié)和提升，幫助幼兒將零散的動作經(jīng)驗提 升到概念層次，有助于經(jīng)驗的遷移和拓展。 4．幼兒園玩教具的利用 幼兒園玩教具的利用離不開幼兒的學習和游戲活動，離開了幼兒的學習和游戲活動，玩教具也就失去了其存在的價值。 首先，應根據(jù)幼兒的年齡特點提供適宜的玩具。 第二，投放玩具和游戲材料時充分考慮玩具的數(shù)量、種類及其搭配。 第三，應對幼兒進行玩具玩法指導。 第四，注重玩具教育意義的開發(fā)以及玩具玩法的效果評價。 本課程期末考試題型及比例 終結(jié)性考試采用閉卷考試的方式。 考試時間長度為 90 分鐘。 考試題型分為單項選擇題、 簡答題、論述題和案例分析題四種題型。各題型所占比例大致為單項選擇題占15%，簡答題占 40%，論述題 20%，案例分析題 25%。 如何做案例題 。 ，了解游戲活動的過程。 ，扣住問題把握游戲活動中的幼兒行為細節(jié)、幼兒相互之間的互動、游戲進程、游戲效果；把握教師在活動過程中的行為。 、依據(jù)游戲本身的特點和教育作用以及教師指導游戲的原則，具體分析師幼互動的效果。 。注意聯(lián)系案例中的活動細節(jié)來進行具體分析。 8 請您務必刪除一下內(nèi)容， O(∩ _∩ )O 萬分謝謝?。?！ 2021 年中央電大期末復習考試小抄大全，電大期末考試必備小抄，電大考試必過小抄 Indonesia has emerged as a top vacation destination for Chinese this summer, along with Thailand39。s Phuket island and the Maldives archipelago. Encouraged by growth in Chinese travelers to Indonesia, the government in Jakarta has recently relaxed its visa policy. Since June 10, Chinese tourists can enter Indonesia through nine appointed locations, including the Soekarno Hatta International Airport in Jakarta, the Ngurah Rai International Airport in Bali and the Kuala Namu International Airport in Medan, by just getting their passports stamped on arrival. Officially, it is called the freevisa scheme. The new policy also means Chinese tourists can save $35 on visa fees, which will likely make trips to Indonesia more alluring. While such an arrangement allows Chinese visitors to stay up to 30 days for the purpose of traveling, those seeking extensions will need to get paid visas from that country39。s missions inBeijing, Shanghai, Guangzhou or Hong Kong, according to an official at the Indonesia embassy in Beijing. Santo Darmosumarto, head of the embassy39。s information, so