【總結】第十八講高次方程、根式方程目標:、換元法解一元高次方程。以及利用換元法解一些具有特定特點的根式方程。+15X=0的解是。=4X的解是。(X2-X+1)2+2X2-2X-1=0(1)若令X2-X+1=Y,則原方程可化為。(2)若令X2-X
2025-11-10 12:02
【總結】東北石油大學華瑞學院本科生畢業(yè)設計(論文)魔方求解問題的設計與實現(xiàn)摘要本文介紹一個可以對魔方進行求解的程序。通過采用專家系統(tǒng)理論中的方法,它可以快速地對輸入的魔方狀態(tài)文件求解。本程序是魔方求解與動畫演示程序的一部分。程序的核心是一個專家的知識模塊。這個模塊是關于魔方的旋轉序列的表示。程序不斷地將當前的魔方狀態(tài)圖與這個模塊中的符合要求的狀態(tài)圖對
2025-06-03 23:46
【總結】東北石油大學華瑞學院本科生畢業(yè)設計(論文)魔方求解問題的設計與實現(xiàn)摘 要本文介紹一個可以對魔方進行求解的程序。通過采用專家系統(tǒng)理論中的方法,它可以快速地對輸入的魔方狀態(tài)文件求解。本程序是魔方求解與動畫演示程序的一部分。程序的核心是一個專家的知識模塊。這個模塊是關于魔方的旋轉序列的表示。程序不斷地將當前的魔方狀態(tài)圖與這個模塊中的符合要求的狀態(tài)圖
2025-01-18 07:44
【總結】畢業(yè)論文論題方向:數(shù)學與應用數(shù)學方向課題名稱:極限求解的若干方法指導教師:張秀英學生姓名:趙彥輝20xx年4月11日摘要:高等數(shù)學是以函數(shù)為研究對象,以極限理論和極限方法為基本方法,以微積分學為主要內(nèi)容的一門學科,極限理論和極限方法在這門課程中占有極其重要的地位。高等數(shù)學許多深層次的理論及
2025-05-18 08:59
【總結】xy11?22?中外歷史上的方程求解約公元50~100年編成的《九章算術》給出了一次方程、二次方程和正系數(shù)三次方程的求根方法.中外歷史上的方程求解11世紀,北宋數(shù)學家賈憲給出了三次及三次以上的方程的解法.中外歷史上的方程求解13世紀,南宋數(shù)學家秦九韶給出了求任意次代數(shù)方程的正根的解法。中外歷史上的方程求解
2025-07-18 06:26
【總結】高次方程求根公式的故事1545年意大利學者卡丹將一元三次方程ax3+bx2+cx+d=0的求根公式公開發(fā)表,后來人們就把它叫做“卡丹公式(也有人譯作“卡爾丹公式”)。事實上,發(fā)現(xiàn)公式的人并不是卡丹本人,而是塔爾塔利亞。塔爾塔利亞是意大利人,出生于1500年。他12歲那年,被入侵的法國兵砍傷了頭部和舌頭,從此說
2025-11-29 08:48
【總結】 本科生畢業(yè)論文高星級酒店差異化服務改善研究目錄摘要 IIIAbstract III一、緒論 3(一)研究背景與意義 3(二)文獻綜述 3(三)研究思路與內(nèi)容 3二、基本概念與理論借鑒 3(一)基本概念 3(二)理論借鑒 3三、高星級酒店差異化服務
2025-06-26 20:49
【總結】高速鐵路路基工程技術一、我國高速鐵路路基的發(fā)展情況路基工程是鐵路工程建設項目中所占比例較大的工程,在線下工程中占有舉足輕重的地位。隨著鐵路向高速化發(fā)展,路基標準及施工質(zhì)量狀況直接影響列車高速、平穩(wěn)、舒適和安全的技術指標。我國客運專線鐵路路基的技術標準及主要參數(shù),是九十年代以來在高速鐵路“八五”、“九五”研究成果的基礎上,吸收了國外高速鐵路路基施工和建設的經(jīng)驗;在設
2025-06-18 15:28
【總結】XXXXXXXX學院畢業(yè)論文題目:高鐵服務信息化管理研究作者:學號:系:專業(yè):
2025-06-18 14:03
【總結】2003級本科畢業(yè)設計論文第26頁共27頁河北工業(yè)大學畢業(yè)設計說明書(論文)題目:用GAAA求解TSP問題畢業(yè)設計(論文)中文摘要旅行商問題(TSP)是一個典型的、易于描述卻難以處理的NP完全難題,快速、有效地解決TSP有著重要的理論價值和極高的實際應用價值。
2025-06-24 04:30
2025-04-03 00:19
【總結】非線性方程組研究畢業(yè)論文第一章緒論:可以看出是在空間的實值函數(shù)。再用向量轉換下可以得到:,x=,0=此時可以把方程換成:。()把F可以看做在區(qū)域內(nèi)展開的非線性映像,表示為:,。
2025-06-27 16:46
【總結】歷史教學中的探究式教學初探教育部最近頒布的《歷史課程標準》(實驗稿)要求歷史教學應“注重探究式學習”,要使學生“勇于從不同角度提出問題,學習解決歷史問題的一些基本方法;樂于同他人合作,共同探討問題,交流學習心得;積極參加各種社會實踐活動,學習運用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題,培養(yǎng)對歷史的理解力?!痹谶@個要求下,作為教師如何進行探究式教學呢?我們首先要了解什么是“探究式學習”。“所謂
2025-06-21 14:14
【總結】摘要主/被動聯(lián)合跟蹤是多傳感器聯(lián)合跟蹤技術的一個重要部分,它能實現(xiàn)主動傳感器和被動傳感器的數(shù)據(jù)互補,改善對目標的跟蹤精度,提高系統(tǒng)的生存能力。本文研究的主/被動協(xié)同跟蹤是主/被動聯(lián)合跟蹤的分支,它能夠使跟蹤系統(tǒng)在滿足跟蹤精度要求的同時又具備良好的隱蔽性,這在戰(zhàn)場環(huán)境愈發(fā)復雜的當代,具有很重要的軍事意義,因而引起了廣泛的關注?;谶@樣的背景,本文從相關波門、時間配準、數(shù)據(jù)融合、非線性
2025-06-24 00:14
【總結】高填方路堤沉降分析畢業(yè)論文畢業(yè)論文中文摘要高填方路堤沉降分析摘要隨著國家西部大開發(fā)決策的實施高填方路堤的沉降規(guī)律已經(jīng)成為工程界越來越關注的問題然而由于填料力學性質(zhì)的復雜性及種種原因高填路堤的沉降規(guī)律在交通土建部門研究的不多西部山區(qū)的高等級公路建設中不可避免的出現(xiàn)大量的高填方路堤從目前投入運營的高速公路來看普遍反映出路堤沉
2025-06-28 11:16