班級(jí)管理論文：淺談高中班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神(編輯修改稿)
2024-10-17 11:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任。老師要贏得學(xué)生的信任與尊重，不是靠威嚴(yán)，也不能靠訓(xùn)斥、偽裝，而是要靠真摯的情感去打動(dòng)學(xué)生。人是最富有感情的，人的一舉一動(dòng)，都負(fù)載著情感的信息。作為學(xué)生，他們對(duì)老師的情感最為敏感，我們對(duì)學(xué)生有什么印象和評(píng)價(jià)，還沒(méi)等我們說(shuō)出來(lái)，他們就已經(jīng)覺(jué)察到了。所 以作為老師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，最忌諱的就是感情不真實(shí)。 （ 2）、培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生之間的相互信任。要經(jīng)常利用教學(xué)教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與相互信任、相互幫助的情感。讓學(xué)生感到團(tuán)隊(duì)在個(gè)人行為中的重要性，也讓個(gè)人感受到隊(duì)友真誠(chéng)地協(xié)作和喝彩，在這里沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的支持將是寸步難行。通過(guò)一次次的經(jīng)歷，一次次的領(lǐng)悟，學(xué)生們的心胸就會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊，裝在其心中的不只是個(gè)人，而是集體。通過(guò)組織學(xué)生之間的相互幫助和保護(hù)，更能培養(yǎng)學(xué)生之間互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，助人為樂(lè)等情感，讓學(xué)生明白，只有生活在好的合作集體中，才能創(chuàng)造出優(yōu)異成績(jī)。 （ 3）、培養(yǎng)教師與家長(zhǎng)之間的相互信任。父母是孩子的第一任老師， 家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合，教師工作更需要家
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