德育功能與德育的本質(zhì)(編輯修改稿)
2025-06-20 04:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 確定。 ? 形成。 ? 。 ? 二、德育的主要功能 ? （一）德育的社會(huì)性功能 ? 德育的社會(huì)性功能指的是學(xué)校德育能夠在何種程度上對(duì)社會(huì)發(fā)揮何種性質(zhì)的作用。主要是指德育對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、以及生態(tài)環(huán)境等發(fā)生影響的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能、生態(tài)功能等。 ? 必須樹(shù)立全面的德育功能觀(guān) ? 要充分注意德育社會(huì)性功能實(shí)現(xiàn)的間接性 ? 學(xué)校德育功能有顯性功能和隱性功能，間接功能和直接功能之分。社會(huì)性功能實(shí)現(xiàn)的首要的中介環(huán)節(jié)在于學(xué)校德育通過(guò)系統(tǒng)本身影響、塑造好德育對(duì)象的品德或道德人格，學(xué)校主要通過(guò)德才兼?zhèn)涞?“ 產(chǎn)品 ” 去影響社會(huì)的方方面面。 ? 文化功能是學(xué)校德育功能中的中介 ? 學(xué)校德育本身是文化的因子，學(xué)校德育的核心功能在于傳播倫理文化，使德育對(duì)象完成倫理、政治方面的社會(huì)化，同時(shí)，使之具有倫理、政治方面的能力。學(xué)校德育的政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)諸功能均賴(lài)其文化功能的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)。 ? “ 適應(yīng)性 ” 功能問(wèn)題 ? 在我國(guó)，關(guān)于德育的 “ 適應(yīng) ” 問(wèn)題談的很多，但依然擺脫不了不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的種種詰難。 ? 首先，適應(yīng)不是一對(duì)一的尾隨，應(yīng)是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)繼往的回顧、對(duì)未來(lái)的前瞻、并據(jù)此對(duì)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的合乎實(shí)際的分析判斷三者相
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