20xx高校校園文化的德育功能探究(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 額外影響。在前文中說道校園文化是以大學(xué)校園為載體，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，由全體學(xué)生和教職工共同營造的經(jīng)過長時間沉淀之后的文化。但其影響范圍不僅僅是對師生和學(xué)校，同時也會輻射到社會生活中去。辯證唯物主義觀表示：“事物是普遍聯(lián)系的，任何事物都不是孤立的?！睂W(xué)生和教師不僅僅只是在學(xué)校范圍里活動，離開了學(xué)校，他們還有其他的身份，通過這些身份他們將自己在學(xué)校感受到的校園文化潛移默化的傳染給身邊人，身邊人又與社會緊密聯(lián)系著，常時間下來，校園文化便于社會相互影響，從而為校園文化的輻射功能起到了鋪墊作用?！ ?凝聚激勵功能 一所高校里面聚集了來自五湖四海的學(xué)生，經(jīng)過時間的積淀，每所高校都會有一些人物的先進事跡，例如，優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀教師，學(xué)校可以通過校廣播臺、學(xué)校官網(wǎng)、校報、開會等方式展現(xiàn)在師生面前，優(yōu)秀的人物總是會給人以激勵，模范帶頭的作用會不斷的在校園里面上演，越來越多好的事跡展現(xiàn)在師生面前，這個校園也會變得更好?！ ?行為規(guī)范功能 國有國法，家有家規(guī)。學(xué)校也存在著一定的規(guī)章制度。學(xué)校的規(guī)章制度體現(xiàn)了學(xué)校的嚴謹性，表明學(xué)校規(guī)定什么可以做，什么不可以做，做什么會得到獎勵，做什么又會受到懲罰，長時間下
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