20xx高校校園文化的德育功能探究(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 額外影響。在前文中說(shuō)道校園文化是以大學(xué)校園為載體，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，由全體學(xué)生和教職工共同營(yíng)造的經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沉淀之后的文化。但其影響范圍不僅僅是對(duì)師生和學(xué)校，同時(shí)也會(huì)輻射到社會(huì)生活中去。辯證唯物主義觀表示：“事物是普遍聯(lián)系的，任何事物都不是孤立的。”學(xué)生和教師不僅僅只是在學(xué)校范圍里活動(dòng)，離開了學(xué)校，他們還有其他的身份，通過(guò)這些身份他們將自己在學(xué)校感受到的校園文化潛移默化的傳染給身邊人，身邊人又與社會(huì)緊密聯(lián)系著，常時(shí)間下來(lái)，校園文化便于社會(huì)相互影響，從而為校園文化的輻射功能起到了鋪墊作用?！ ?凝聚激勵(lì)功能 一所高校里面聚集了來(lái)自五湖四海的學(xué)生，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀，每所高校都會(huì)有一些人物的先進(jìn)事跡，例如，優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀教師，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校廣播臺(tái)、學(xué)校官網(wǎng)、校報(bào)、開會(huì)等方式展現(xiàn)在師生面前，優(yōu)秀的人物總是會(huì)給人以激勵(lì)，模范帶頭的作用會(huì)不斷的在校園里面上演，越來(lái)越多好的事跡展現(xiàn)在師生面前，這個(gè)校園也會(huì)變得更好。 行為規(guī)范功能 國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。學(xué)校也存在著一定的規(guī)章制度。學(xué)校的規(guī)章制度體現(xiàn)了學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)性，表明學(xué)校規(guī)定什么可以做，什么不可以做，做什么會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，做什么又會(huì)受到懲罰，長(zhǎng)時(shí)間下
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