【文章內容簡介】 校進行一次緊急防火安全演練，2011年4月6日全校進行一次防震安全緊急預演，通過活動加強了學生的防火防震意識，學到防火防震的知識，同時也鍛煉了能力。學校安全工作有專人負責，分類裝檔，科學存放。我校建校伊始發(fā)動全校教師集思廣義首先制定我校的校訓：厚德博學、勵志創(chuàng)新、克勤精思。校風：團結務實、求實進取、和諧創(chuàng)新嗎，教風：嚴謹敬業(yè)、博學善導、創(chuàng)新探索，學風：樂學善思、尊師守紀。并利用圖版張貼甬路旁，使師生每天都能看到，銘記在心。利用教師會、班會對“一訓、三風”進行解讀，在師生中產生了共鳴，無不時刻激勵著師生的斗志。之后又設計了校旗、?；?、校歌，從而彰顯我校特色，體現本校辦學理念和宗旨。二、以校園文化活動促進精神文化建設精神文化建設是校園文化建設的重中之重，是學校的點睛之筆。我們本著尊重學生、關心學生、著眼質量、注重能力，為學生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎的宗旨，以以人為本、以德為先、以質為上，全面實施素質教育，使每個孩子都得到發(fā)展的方針，加強了精神文化建設。校園文化活動是校園精神文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘現有潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。發(fā)揮班級的主陣地作用，對學生進行全面教育根據新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設三大主題班會：養(yǎng)成教育(主題有：做一個誠信的人、愛護環(huán)境，從我做起、做文明健康學生等), 感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、感謝祖國等），心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力、如何正確對待失意等）。成立家長學校，召開家長會收到較好教育效果。班級文化是校園文化建設的重要組成部分,是班風學風建設的主要載體，現階段班級的文化建設的主陣地就是班級的宣傳欄，通過宣傳欄營造積極向上的班級氛圍，我校班級宣傳欄每大周（十天）更新一次，每次由學校政教處確定一個主題，比如“七一”時“黨在我心中”，“十一”時“沒有共產黨就沒有新中國”，“學雷鋒活動月”時“什么是雷鋒精神”等等。通過班級的宣傳欄對學生進行思想道德教育。各班級把《學生守則》、《規(guī)范》布置墻上，堅持用其教育學生，規(guī)范學生行為，使學生養(yǎng)成良好的道德規(guī)范和思想觀念。在小學開展了評選“十佳少年”活動，中學開展了“十佳中學生”活動，評選出“十佳少年”和“十佳中學生“。中學部利用暑假要求學生讀一篇愛國篇章，看一部愛國電影，并寫出讀后感和觀后感。小學部各班級利用教師節(jié)開展了以歌頌老師為內容的主題活動，而且開展了每位學生家長給你最尊敬的老師寫一封感謝信的活動，對學生進行感恩教育。通過以上活動取得了顯著的成果。發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍我們充分利用廣播、門窗、黑板報、校報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播15分鐘，在不同時段設計了不同的廣播板塊，宣傳學校的好人好事、播報校園新聞、朗讀學生的作品、播放積極向上的校園歌曲；《億陽校報》已成功的發(fā)行四期，在學生中產生了極大的反響，得到了家長和社會的好評，使校園到處充滿了濃郁的人文氣息和文化氣氛，極大的活躍了校園文化生活。寢室門窗上貼有宣傳教育意義字幅，時刻警示著學生，規(guī)范他們的行為。黑板報也成為學校教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論都在黑板報直接體現。以上這些有力地配合了學校工作，提高了教育的效果。加強學生的思想道德，家庭道德，社會公德的教育，引導學生培養(yǎng)良好的道德品質建校一年來我們開展了“愛父母”，“愛學?！保皭劾蠋煛钡葘嵺`活動，堅持“安心救助”，“學雷鋒，講奉獻”活動。四川汶川地震，青海玉樹泥石流，全校開展了“我獻一份愛”活動，師生積極捐款捐物。一年來，學生好人好事，拾金不昧1000余件。這些活動的開展，引導了學生團結，友愛，互助，奉獻的精神。弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化文化藝術活動對于豐富校園文化，營造文化氣氛，展現學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。一年以來，學校成立了文藝隊，合唱隊，成立了籃球隊，羽毛球隊，乒乓球隊，足球隊。開展了“體育大課間”和第八節(jié) “第二課堂”活動。各個隊利用“大課間”和“第二課堂”的時間活動開展的有聲有色，學生在活動中張揚了個性、得到鍛煉、培養(yǎng)了素質。為了檢驗學生的活動成果，推進素質教育的發(fā)展，學校定期開展活動。每次活動都有詳細方案，進行精心的組織，如：小學部先后舉辦了清明節(jié)紀念革命先烈朗誦比賽和好人好事嘉獎會；中學部舉辦了3月讀書月暨校園廣播播音員選拔朗誦比賽和期中考試前10名頒獎活動，“六、一”兒童節(jié)全校舉辦“廣播操”比賽和“文藝”匯演活動，“七、一”期間舉辦了“慶祝建黨90周年文藝匯演”和有機“黨在我心中”有獎征文活動，在活動中，師生展示了自我，提高了自我，鍛煉了自我，啟迪了他們的情操。從而提升了學校的品味，也使校園文化建設彰顯多樣化，群體化和藝術性的特點。三、開齊開全課程提高素質教育我校不僅按上級要求，開齊了國家和地方的課程，而且還結合本校的實際開設了校本課程。我校編寫了《億陽校園教材》，不僅安排了課程，而且有教師上課。在課堂學習中，堅持新的課改的觀念，按照新的課改要求，依照“自主，合作，探究”的教學理念進行教學，提高了課堂效果，我們本著因材施教，關注個性差異，使每個學生都學到了知識，得到了發(fā)展，獲得了能力，從而提高了學生的綜合素質。四、加強了校園管理文化建設工作。由于我校是九年一貫制寄宿制學校，自然感到責任大要求高，因此我校把學校管理當做大事來抓，為了使學校人多而不亂，事多而有序，使各項工作有條不紊，嚴謹治校，學校制訂了71個工作制度和崗位責任制，對學校各項工作，每個人的工作進行了全方位的目標要求，各項計劃具有較強的目標性，可操作性；同時體現了人文思想和服務觀念，調動了廣大教師的積極性，使學校各項工作得以順利開展。五、以服務促管理，“一切為了學生”在寄宿制學校的管理上，我校高度重視服務意識的發(fā)揮。從為學生做好服務的宗旨出發(fā)促進學校管理水平的提升。在學校食堂管理方面，我們即在服務上做文章，食堂實行包伙制伙食費每生每月200元，每十天一個工作期制定一個十天配餐表，質量在不斷提高，一日三餐精米細面，中、晚餐均為4菜一湯，米飯面食滿足個人所需，加量不加價，而且學生每周都能吃上雞、牛肉、排骨等。每餐服務員把打好的飯菜準備好放在餐桌上。學生就餐時排隊進入餐廳，在指定的餐桌就餐。做到學生吃的好吃得飽，受到了學生及家長和社會的認可和好評。在宿舍管理方面，為方便管理，宿舍全部實行公寓化管理。一是，統(tǒng)一舍務用品。學校統(tǒng)一購置床上用品，統(tǒng)一編號，學生每天離舍前，統(tǒng)一鋪上床單，罩上被簾。印制床頭卡，寫清年班、姓名，懸掛在自己的床頭，以備各項檢查。二是發(fā)揮學生自主管理作用。我們成立了舍務管理委員會，每舍設舍長1人，協(xié)助舍務值班教師工作。學生課間回舍，必須持班主任假條，并在舍內登記備案。為了更好服務和管理好學生舍務教師和學生住在一起，照顧他們的生活起居。在熄燈就寢前舍務教師每天都檢查當晚學生入住情況，并做好登記。三是堅持日常檢查。舍務主任和主管校長每天對各舍進行晚檢查，舍務主任每天對各舍進行日檢查，以此為依據展開評比。每半年評選一次文明舍、文明舍生活動，并給予獲獎者一定的物質獎勵。四是實行以大帶小，幫扶對子。由于一、二年級的學生生活自理能力差，為解決這個問題，我們實行了一大倆小，這樣不但解決小學生不能自理的難題，同時也培養(yǎng)了他們團結友愛的精神