7學校校園文化建設匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-19 19:13 本頁面
【文章內容簡介】 里，老樹的枝繁 葉茂、馬蓮的頑強、綠色的生機、美好的花朵、這些自然的靈氣都賦予我們豐富的內涵和深遠的象征意義；這里的一草一木見證著孩子的健康、快樂和每一點滴進步，真正成為學生學習的樂園、成長的綠洲。 在校園管理上我們成立了學生會、紅領巾崗，隨著環(huán)境的不斷美化，人人都是自發(fā)的看護員，連學前班的孩子都不忍心破壞這里的環(huán)境。每天清晨和傍晚，花園的磚道中、墻根的石凳上、整齊的白楊下，都有孩子讀書的身影。 四、環(huán)境建設與各項工作協(xié)調發(fā)展、相得益彰。 第 7 頁 共 14 頁 學校建設與管理應該是立體的，全方位的，如果放松其他工作 ，單純美化環(huán)境就得不償失。我校的環(huán)境建設與各項工作兼顧，相輔相成，互相協(xié)調發(fā)展。我校的校園建設雖然牽扯了一些精力，但改善環(huán)境的同時，師生精神面貌異新，工作和學習都調整到了最佳狀態(tài)。再加上行之有效地管理，各項工作不僅沒有落后，而且得到長足的發(fā)展。 （一）、強化管理機制，完善學校制度文化。 學校制度文化是學校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學校成員認同和遵循的物質與精神成果，體現(xiàn)著學校個體特有的價值觀念和行為方式。 健全領導機構。學校健全了各類組織機構，做到事事有人做， 時時有人管。今年開學初，為進一步加強校園文化建設，我校調整充實了校園文化建設工作的領導小組，明確分工，精心安排，并制定徹實可行的校園文化建設方案，對校園環(huán)境進行了進一步的規(guī)劃和設計。 完善管理制度。近年來，我校以現(xiàn)代教育思想為指導，以法律法規(guī)為依據(jù)，深入調研，建立與健全了一系列具有客觀性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性特點的規(guī)章制度，強化管理的計劃性、服從性、主動性和統(tǒng)一性。在制定或修改每一項制度時，學校都組織教師或學生積極參與，發(fā)動大家充分發(fā)表意見，力求各項制度能為全體成員共同認可，共同接受。在制度實施過程 中，我校堅持 “ 嚴 第 8 頁 共 14 頁 寬結合，粗細結合，動靜結 合 ” 的原則，使 “ 管 ” 與 “ 理 ” 能有機統(tǒng)一，使各項管理制度得到師生的認可并發(fā)揮其應有的導向、激勵、約束、懲戒等功能。 加強民主管理。堅持 “ 以人為本 ” ，重視教職工參與學校管理的意識。學校設立了校務公開專欄，定期將學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學校財務收支等情況進行公開，接受師生、家長監(jiān)督；圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校貌整治、學校物資采購等，我們每次都召開行政會議討論決定；定期召開民主生活會，聽取和收集教師對學校工作的建議，引導全體教職工積極參與學校事務，科學、有效地促進學校全局工作的良好運作。 （三）、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立校園精神文化 學校的精神文化對學生發(fā)揮著潛移默化的作用，影響著學校成員的思想品德、行為習慣、價值觀念等，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。我校堅持與社會主義榮辱觀為導向，大力弘揚民族精神，切實加強 “ 三風 ” 建設，改善校園人際關系，構筑師生的精神家園。 浸潤傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。 一是開展榮辱觀教育。校園文化建設堅持以社會主義榮辱觀為導向，把社會主義榮辱觀教育作為學校德育工作 的重要內容， 第 9 頁 共 14 頁 各學科的教育教學和綜合實踐活動，注重滲透社會主義榮辱觀教育。我們在學校綜合樓辦公室辦了《踐行 “ 八榮八恥 ” 要求，樹立社會主義榮辱觀》的宣傳板報，教室張貼了宣傳 “ 八榮八恥 ”的醒目標語，學校利用晨會、板報、主題班會廣泛宣傳，營造良好的教育氛圍，讓廣大師生在 多種多樣的活動形式中提高認識，自覺實踐，逐步把 “ 八榮八恥 ” 內化為他們的行動指南。 二是開展弘揚和培育民族精神活動。我校堅持把弘揚和培養(yǎng)民族精神
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