7學校園文化建設總結(編輯修改稿)
2024-09-19 19:00 本頁面
【文章內容簡介】 教育為載體，按 “ 在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民 ” 的要求，根據(jù)小學生不同年齡特點和不同的知識結構，提出不同的要求。積極開展對學生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉化為活動，落實到課程，讓學生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，倡導文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。 積極組織多彩的學科活動。每學期定期開展作文競賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育等活動，這既豐富了學生的課余生活，又開闊了學 生視野。 深入開展校園讀書活動。由學校牽頭，聯(lián)合派出所 “ 流動書屋 ” 進行讀書活動，形成了 “ 讀 —— 誦 —— 演 —— 寫 —— 評 ”一系列活動，提高師生文化品味，集中優(yōu)秀圖書方便學生隨時閱讀 （二）深入開展督查活動，促進教學規(guī)范。 學校嚴格執(zhí)行《青崗寺小學教學管理規(guī)定》，注重教學工程規(guī)范化管理。一是認真制定學校及班級計劃，做到可行、必行。同時督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監(jiān)督落實。二是 第 4 頁 共 6 頁 加強平時督查，對備課、上課、作業(yè)批改、質量分析等環(huán)節(jié)進行檢查，對違規(guī)行為如實記載，通報批評，并在教 師績效考核中扣分。三是在學期末進行常規(guī)工作檢查，并用檢查結果對教師績效進行考核，與績效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實，讓教學井然有序，為提高教學質量奠定了基礎。 （三）深入開展教科研活動，提高教師專業(yè)水平。 積極進行課題研究。一是組織各
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