7學校園文化建設調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-09-17 19:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 較合理。對我校校園文化活動宣傳充分到位程度， 13%的同學認為很充分，完全覆蓋各種宣傳渠道，多數(shù) 同學認為較為充分，傾向于傳統(tǒng)的宣傳方式，還有 10%和 14%的同學分別認為較充分，傾向于新媒體的運用，不充分，很多活動得不到通知和宣傳?？梢娢倚５男麄鞴ぷ髁己茫€需努力爭取更加全面。 19%的同學認為影響我校校園文化建設 第 4 頁 共 7 頁 的主要障礙是觀念落后， 41%的同學認為是經(jīng)費不足， 19%的同學認為是組織不力，還有 21%的同學認為是設施陳舊。由此可見我校的文化建設還要克服各種困難和障礙，對我校是一個挑戰(zhàn)。 55%的同學認為校園文化建設應該接受社會各界的共同參與，因為這樣有利于資源整合和開放辦學， 35%的同學認為要看情況而定，要 把握好合作的尺度，還有 10%的同學認為不應該，會造成校園文化商業(yè)化的傾向。 18%的同學揚子津新校區(qū)的整體文化氛圍和其他幾個小區(qū)相比差異很大。 20%的同學認為有差異，但不明顯，10%的同學認為有顯著差異，還有 53%同學不了解揚子津新校區(qū)，所以學校應該多舉辦校區(qū)之間的活動，有利于我校各校區(qū)之間的相互溝通，有利于我校文化建設的協(xié)調(diào)發(fā)展。 17 題和 18 題是針對我校多校區(qū)的實際情況的， 35%的同學認為多校區(qū)辦學校園文化建設的優(yōu)勢在文化的多樣性，增添內(nèi)涵， 36%的同學認為優(yōu)勢在辦學空間開闊，輻射面大， 27%的同學認為優(yōu) 勢在專業(yè)間的互補，交流合作，還有 2%認為是其他。 26%的同學認為多校區(qū)辦學校園文化建設中文化交流與融合的瓶頸在學院層次不同導致的理念差異， 24%的同學認為瓶頸在學科設置不
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