20xx試論高校歷史文化檔案的德育功能(編輯修改稿)
2025-01-17 02:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)，積累了數(shù)量浩瀚、燦若星辰的教學(xué)科研學(xué)術(shù)檔案，既有科研準(zhǔn)備、研究實(shí)驗(yàn)、總結(jié)鑒定、推廣應(yīng)用的大量動(dòng)態(tài)過(guò)程記錄，又有解決理論問(wèn)題或技術(shù)問(wèn)題的論文、論著，還有解決一線生產(chǎn)技術(shù)難題的操作指導(dǎo)。它們是高?？蒲谢顒?dòng)的真實(shí)歷史記錄，可以使學(xué)生洞察科學(xué)結(jié)論產(chǎn)生的軌跡，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的科學(xué)態(tài)度和科研能力，是培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神的生動(dòng)教材?！ ? 高校歷史文化檔案具有獨(dú)特的德育功能 高校歷史文化檔案，是學(xué)校改革發(fā)展歷程和教學(xué)科研管理等各方面的真實(shí)記錄，是生動(dòng)形象、翔實(shí)有效的歷史資源，較之政治理論課、思想品德課、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等以說(shuō)教為主的德育方法，具有鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?！ ?有助于增強(qiáng)德育工作的吸引力。歷史文化檔案與思想理論課不同，思想理論課主要是用科學(xué)的理論引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，長(zhǎng)期存在趣味性不強(qiáng)、吸引力不夠的問(wèn)題。而高校的歷史文化檔案記錄著學(xué)校的發(fā)展歷程，蘊(yùn)含著學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，有著豐富的愛(ài)國(guó)榮校的內(nèi)容可作為教育素材，具有原始性、直觀性的特點(diǎn)，容易吸引學(xué)生的注意力。選擇教育作用突出的專題檔案史料，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段把檔案史實(shí)加以藝術(shù)處理，配以生動(dòng)的語(yǔ)言、優(yōu)美的音樂(lè)，制作錄像片、幻燈片供教學(xué)使用，或者建成檔案館供學(xué)生參觀、制成畫冊(cè)供學(xué)生傳閱，達(dá)到更為直觀的效果，可以極大地增強(qiáng)吸引力，令人百看不厭。
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