20xx試論高校歷史文化檔案的德育功能(編輯修改稿)
2025-01-17 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)服務社會，積累了數(shù)量浩瀚、燦若星辰的教學科研學術檔案，既有科研準備、研究實驗、總結鑒定、推廣應用的大量動態(tài)過程記錄，又有解決理論問題或技術問題的論文、論著，還有解決一線生產(chǎn)技術難題的操作指導。它們是高?？蒲谢顒拥恼鎸崥v史記錄，可以使學生洞察科學結論產(chǎn)生的軌跡，培養(yǎng)鍛煉學生探索發(fā)現(xiàn)的科學態(tài)度和科研能力，是培養(yǎng)學生良好科學素養(yǎng)和科學精神的生動教材?！ ? 高校歷史文化檔案具有獨特的德育功能 高校歷史文化檔案，是學校改革發(fā)展歷程和教學科研管理等各方面的真實記錄，是生動形象、翔實有效的歷史資源，較之政治理論課、思想品德課、報告會、研討會等以說教為主的德育方法，具有鮮明的特點和優(yōu)勢?！ ?有助于增強德育工作的吸引力。歷史文化檔案與思想理論課不同，思想理論課主要是用科學的理論引導和幫助學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，長期存在趣味性不強、吸引力不夠的問題。而高校的歷史文化檔案記錄著學校的發(fā)展歷程，蘊含著學校的校風學風，有著豐富的愛國榮校的內(nèi)容可作為教育素材，具有原始性、直觀性的特點，容易吸引學生的注意力。選擇教育作用突出的專題檔案史料，利用現(xiàn)代化教學手段把檔案史實加以藝術處理，配以生動的語言、優(yōu)美的音樂，制作錄像片、幻燈片供教學使用，或者建成檔案館供學生參觀、制成畫冊供學生傳閱，達到更為直觀的效果，可以極大地增強吸引力，令人百看不厭。
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