20xx高職音樂教育的德育功能探索(編輯修改稿)
2025-01-17 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 德育功能的教化，學(xué)生通過學(xué)校開設(shè)的音樂欣賞課培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情，同時起到放松身心的良好效果，這個階段也是他們提高和培養(yǎng)欣賞水平的重要階段，也是人生觀，世界觀，價值觀形成的至關(guān)重要的階段?！ ?. 音樂教育能培育德育理念 在傳統(tǒng)的科學(xué)教育中，老師對學(xué)生的教育都是通過文字來解釋概念的或者用語言來傳達(dá)表達(dá)情感的。但是音樂教育是與此相反的，它不同于傳統(tǒng)的科學(xué)教育，它要求學(xué)生通過音樂的旋律和音符的不同來感受情感。音樂教育的表達(dá)不是用語言形式能夠表達(dá)的，它是通過以聲傳情的方式，來表達(dá)不同的情感，每個人由于文化價值的差異對相同音樂的理解會有所不同，音樂教育并不強(qiáng)求每個學(xué)生的情感一致。它的傳遞形式是富于變化的，它的魅力也是其他語言形式難以比擬的。它是德育教育的一種非常重要的形式，值得把它運(yùn)用到教育上來， 3. 音樂教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 在我國教育事業(yè)越來越發(fā)達(dá)，涌現(xiàn)了大量的高技術(shù)人才，但是卻沒能培育出具有創(chuàng)新能力的高技術(shù)人才，所以培育高科技的創(chuàng)新人才在新形勢下顯得尤為重要和關(guān)
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