基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行解讀(編輯修改稿)
2025-06-20 01:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 南安市民中成年人閱讀情況抽樣調(diào)查及我的見(jiàn)解 泰山為什么成為帝王封禪的選擇地 1 《 詩(shī)經(jīng) 》 中的景物描寫 1中國(guó)古典詩(shī)和英美詩(shī)中山水美感意識(shí)的比較 1阿 Q與堂 吉訶德形象的比較 1 新概念閱讀 1從周瘦鵑的 《 杜鵑枝上杜鵑啼 》 看小品文的寫作 1川端康成與 《 雪國(guó) 》 1我校學(xué)生課外閱讀的傾向 1我眼中的諸葛亮 1唐傳奇與宋元話本中的女性形象的比較 《 桃花源記 》 與托馬斯 莫爾 《 烏托邦 》（ 1516 英）的對(duì)比 2唐傳奇 《 鶯鶯傳 》 與元雜劇 《 西廂記 》 有何不同 2寺廟文化在南安 2追尋在南安留下足跡的文化名人 2李贄與南安 2當(dāng)代校園言語(yǔ)文化及其影響原因 2魯迅 《 阿 Q正傳 》 中阿 Q的現(xiàn)實(shí)意義 2韓寒現(xiàn)象透視 2中國(guó)行詩(shī)與外國(guó)十四行詩(shī)比較 2香港新武俠小說(shuō)為何難現(xiàn)昔日風(fēng)采 我看梁鳳儀的財(cái)經(jīng)小說(shuō) 3臺(tái)灣言情小說(shuō)探幽 3港臺(tái)文化的含金量有幾成 3網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的影響 3新概念作文對(duì)傳統(tǒng)作文的沖擊 3金庸、瓊瑤小說(shuō)為什么會(huì)引起同學(xué)的興趣、關(guān)注 3 韓寒 現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教育模式帶來(lái)哪些沖擊 3中學(xué)生早戀現(xiàn)象的心理探究 3中學(xué)生有閱讀名著的必要嗎 3如何處理好課外閱讀與課本知識(shí)的關(guān)系 《 紅樓夢(mèng) 》 中的主要人物及其性格特征的探討 4唐朝田園山水詩(shī)的研究 4宋朝婉約派詞風(fēng)的研討 高中研究性學(xué)習(xí)參考課題 1．空氣中懸浮物的測(cè)定 2．碘缺乏的危害與防治 3．河水污染情況調(diào)查 4．警惕身邊的病原菌 5．永動(dòng)機(jī)的能量守衡研究 6．生活小區(qū)環(huán)境質(zhì)量調(diào)查與評(píng)價(jià) 7．沙塵暴問(wèn)題研究 8．人類未來(lái)飲食 9．本區(qū)在就業(yè)狀況調(diào)查 10．兩岸關(guān)系之研究 11． 21世紀(jì)的家用電器 12.《 紅樓夢(mèng) 》 中的詩(shī)詞聯(lián)語(yǔ) 13．中國(guó)戲劇中的矛盾沖突 14．高中生吸煙問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策 16．汽車尾氣鉛污染調(diào)查。 17．中小學(xué)生用眼衛(wèi)生的調(diào)查 ?素質(zhì)教育重要的著眼點(diǎn)是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 。 ?研究性學(xué)習(xí)不僅僅是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 ， 而是通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展 。 ?提倡研究性學(xué)習(xí)的雙重目的： 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念 、 學(xué)習(xí)方式 改變教師的教學(xué)觀念 、 教學(xué)方式 ?教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí) ， 一同成長(zhǎng) 。 評(píng)價(jià)方式 ?檔案袋評(píng)定 ?協(xié)商研討式評(píng)定 發(fā)展性課程評(píng)價(jià) 本質(zhì)與實(shí)施 發(fā)展性評(píng)價(jià)基本理念 評(píng)價(jià)是與教學(xué)過(guò)程并行的同等重要的過(guò)程 評(píng)價(jià)提供的是強(qiáng)有力的信息、洞察力和指導(dǎo)，旨在 促進(jìn)發(fā)展
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