基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行解讀-wenkub.com
2025-05-11 01:32 本頁面
【正文】 ?（ 7） 由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變 。 ?（ 3） 由重教師 “ 教 ” 向重學(xué)生 “ 學(xué) ” 轉(zhuǎn)變 。在場的聽課教師全神貫注地欣賞著教師那嫻熟的教學(xué)技巧的表演，課畢，贏得了一片掌聲。 ? 充分利用學(xué)校地理課程資源 組織興趣小組，開展野外觀察、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生編輯地理小報(bào)、墻報(bào)、板報(bào)；引導(dǎo)學(xué)校利用學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)傳播自編的節(jié)目。 執(zhí)行上級(jí)的課程政策；監(jiān)督下級(jí)對課程政策的執(zhí)行；制定相應(yīng)的指導(dǎo)性課程文件。（如電腦課的課程編寫） 權(quán)責(zé)分配 宏觀指導(dǎo)課程改革并具體制訂課程計(jì)劃框架、組織制訂或修訂、審定課程計(jì)劃。 打破過往只是采用，沒有編寫，只是實(shí)施，缺乏開發(fā)的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)以學(xué)校為基地（本位），并與外部力量的合作，充分利用學(xué)校內(nèi)外的課程資源。這組錄音的最后是小學(xué)生即將倒臺(tái)前一天錄的， “ 明天是六一兒童節(jié)，我將在全校的慶祝會(huì)上演奏這個(gè)曲子 ” ，這是小學(xué)生拉出這個(gè)曲子歡快、流暢、已經(jīng)十分嫻熟。 評價(jià)方式 ?檔案袋評定 ?協(xié)商研討式評定 發(fā)展性課程評價(jià) 本質(zhì)與實(shí)施 發(fā)展性評價(jià)基本理念 評價(jià)是與教學(xué)過程并行的同等重要的過程 評價(jià)提供的是強(qiáng)有力的信息、洞察力和指導(dǎo)，旨在 促進(jìn)發(fā)展 評價(jià)應(yīng)體現(xiàn) 以人本 的思想，建構(gòu) 個(gè)體的發(fā)展 評價(jià)主體互動(dòng)化 評價(jià)內(nèi)容多元化 評價(jià)過程動(dòng)態(tài)化 發(fā)展性評價(jià)的功能 反饋調(diào)節(jié)的功能 展示激勵(lì) 的功能 反思總結(jié)的功能 記錄成長 的功能 積極導(dǎo)向的功能 發(fā)展性評價(jià)的基本內(nèi)容 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系 促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)體系 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的評價(jià)體系 建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系 1. 明確評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 2. 設(shè)計(jì)評價(jià)工具 3. 搜集和分析反映學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)和證據(jù) 4. 明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，并制訂改進(jìn)計(jì)劃 1. 明確評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo) 一般性發(fā)展目標(biāo) 2. 設(shè)計(jì)評價(jià)工具 學(xué)業(yè)成績評價(jià)表 學(xué)習(xí)過程評價(jià)表 學(xué)習(xí)態(tài)度評價(jià)表 3. 搜集和分析反映學(xué)習(xí)情況的 數(shù)據(jù)和證據(jù) 搜集反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)和證據(jù) –標(biāo)準(zhǔn)化考試，學(xué)生工作樣例，對學(xué)生表現(xiàn)的觀察和調(diào)查、訪談等 對搜集到的數(shù)據(jù)和證據(jù)進(jìn)行分析 –形成學(xué)習(xí)情況報(bào)告，客觀描述學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況 ，并制訂改進(jìn)計(jì)劃 檔案袋評定的類型 理想 展示 文件 評價(jià) 課堂 檔案袋 評定 《 義務(wù)教育階段化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》中的評價(jià)建議示例 重視學(xué)生的自我評價(jià)，學(xué)生可以建立化學(xué)學(xué)習(xí)檔案，收錄他們的重要資料，如： 單元知識(shí)總結(jié) 疑難問題及其解答 探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案與過程記錄 自己的學(xué)習(xí)方法和策略 自我評價(jià)的結(jié)論 案例 練琴的錄音 一位小學(xué)生在學(xué)習(xí)拉小提琴的過程中，家長在不同的階段分別為他做了錄音。 莫爾 《 烏托邦 》（ 1516 英）的對比 2唐傳奇 《 鶯鶯傳 》 與元
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