【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)達(dá)到國際先進(jìn)水平）（支校 衡） (6)高壓套管式冷卻器污垢循環(huán)流態(tài)化在線清洗車研制（國內(nèi)首創(chuàng)達(dá)到國際先進(jìn)水平）（支校衡） (7)防跑沙防堵塞延期循環(huán)流態(tài)化水冷器（用在化工煙廠行業(yè)，市級）（支校衡） (8)平行流汽車空調(diào)鋁合金多孔扁管材的研制 (2020 年，湖南省教育廳科技處課題，現(xiàn)已結(jié)題 )。 (9)變形鎂合金連續(xù)擠壓技術(shù)的開發(fā) (通過省級成果鑒定，并獲市級科技進(jìn)步一等獎 ) (10)郴州市永興縣青山垅二級電站可行性研究 (2020 年，湖南省郴州市水電局橫向課題，現(xiàn)已結(jié)題 )。 (11)電工電子綜合實(shí)訓(xùn)精品課程建設(shè) (2020 年立項(xiàng)，院級重點(diǎn)課題 ，現(xiàn)已順利結(jié)題 )。 (12)“狼牌三代 WL－ 3 系列小靈通寫碼維修儀”的研制與開發(fā) (已結(jié)題 )。 (13)多功能電子密碼鎖的開發(fā)與研制 (深圳南華通電子有限公司橫向課題，已結(jié)題 ) (14)電子定量包裝稱控制系統(tǒng)的改進(jìn) (郴州糧機(jī)集團(tuán)橫向課題，現(xiàn)已結(jié)題 )。 (15)郴州鯉魚江電廠輸煤自動化監(jiān)控系統(tǒng)的改進(jìn)項(xiàng)目獲得郴州市人民政府的嘉獎(已結(jié)題 )， 正在進(jìn)行的各級相關(guān)課題研究 2 項(xiàng) (1)國產(chǎn)品牌手機(jī)解鎖維修儀 (深圳南華通電子有限公司橫向課題 )。 機(jī)電一體化精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報與建設(shè)規(guī)劃書 14 (2)軌道車智能速度表的研制 (株洲市太昌電子電氣設(shè)備有限公司橫向課題 )。 (八 )專業(yè)管理 管理組織 及職能 我院 05 年引進(jìn) ISO 國際質(zhì)量管理認(rèn)證體系，實(shí)行院系二級管理，在管理制度化、管理規(guī)范化上了一個臺階，已形成了院、 系、專業(yè)教研室三個層次的、分工科學(xué)、職責(zé)明確的專業(yè)管理組織體系 。 教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制 （ 1）每年新生入學(xué)時都開展新生素質(zhì)問卷調(diào)查。通過調(diào)查、分析新生的知識和能力素質(zhì)，為修訂專業(yè)教學(xué)計劃、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升方案奠定了良好基礎(chǔ)。 2020 年袁光德教師獲學(xué)院 “學(xué)生滿意的好老師”， 2020 年陳經(jīng)艷老師獲學(xué)院 “學(xué)生滿意的好老師”。 （ 2）有針對性地制定并實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升方案 ① 教學(xué)內(nèi)容全面創(chuàng)新。以專業(yè)職業(yè)活動為導(dǎo)向、以機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)工藝與流程為核心能力；以機(jī)電設(shè)備的操作、維護(hù)與調(diào)試為一般能力；以機(jī)電設(shè)備的技術(shù)改造與設(shè)計開發(fā)為拓展能力，構(gòu)建了理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)體系模塊。②建立了以雙師為主體的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，依照企業(yè)生產(chǎn)、制造活動過程或勞動過程的時間順序組織教師教學(xué)到位，全面強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動手能力。③建立以教師傳授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)系統(tǒng)。④將專業(yè) 技能和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)與《 AutoCAD》《數(shù)控操作員》《維修電工》、《低壓 電工作業(yè)入網(wǎng)許可證》 的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合 起來，加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)。 ⑤采用“一條主線、三個運(yùn)用、四大關(guān)鍵能力”為核心，依托校企合作、“ 六位一體 ”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行課程教學(xué)改革，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。⑥科研卓有成效。主持省、市、院科研項(xiàng)目多項(xiàng)，主編或參編公開出版的校本教材 10 本，編寫實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教學(xué)類指導(dǎo)書和學(xué)習(xí)類指導(dǎo)書共 12 本。⑦ 形成了一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。共有國家級教學(xué)名師 1 人、省級教學(xué)名師 1 人，省級專業(yè)帶頭人 1 人，市級教學(xué)明星、職業(yè)教育“ 雙師素質(zhì) ”優(yōu)秀教師 2 人，院級十佳教師 2 人。 （ 3）建立了畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查 機(jī)制，運(yùn)行良好，反饋及時、準(zhǔn)確。 教學(xué)質(zhì)量保障 機(jī)制 堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，把穩(wěn)定和提高教學(xué)質(zhì)量放在教育工作的首位，建立以學(xué)院、系、學(xué)生三方聯(lián)合監(jiān)控的立體化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。采取的具體措施包括： (1)建立健全規(guī)章制度。我院先后制定了《教師 教學(xué) 工作 基本 規(guī)范》、《 系部、實(shí)訓(xùn)機(jī)電一體化精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報與建設(shè)規(guī)劃書 15 中心 教學(xué) 管理工作 督 查辦法 》、《 外 聘教師管理 辦法》 、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)則》、《學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《 不合格教育教學(xué)服務(wù)責(zé)任人的處理辦法 》等 七十多個 教學(xué)管理文件， 涉及到教學(xué)、學(xué)生管理、后勤管理、質(zhì)量監(jiān)控、招生就業(yè)等方方面面， 并將其收錄到《 教育 教學(xué) 質(zhì)量管理體系文件 》中。這些管理文件的出臺和實(shí)施，對我院維護(hù)正常的教學(xué)秩序、規(guī)范廣大師生的行為和提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。 (2)成立了學(xué)院督導(dǎo)室，聘請了一批教學(xué)和管理骨干、離退休干部參加教學(xué)、學(xué)生管理、行政管理督導(dǎo)工作，嚴(yán)格執(zhí)行定期檢查制度，課堂、學(xué)生管理巡視制度，督導(dǎo)聽、評課制度，學(xué)生評教制度和教師評學(xué)制度，系成立了相應(yīng)督導(dǎo)組，學(xué)院督導(dǎo)工作每月發(fā)一份督導(dǎo)簡報，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，保證了良好的教學(xué)秩序。 (3)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系完善。我院的教學(xué)質(zhì)量保證與信息反饋系統(tǒng)由四個方面構(gòu)成：一是建立教學(xué)管理 學(xué)生信息小組，通過熱線電話、信函、電子郵件、座談會等形式將學(xué)生對教學(xué)管理工作的意見及時反映到教務(wù)處或系部；二是每學(xué)期定期進(jìn)行一次教師任課質(zhì)量學(xué)生問卷調(diào)查；三是成立教學(xué)督導(dǎo)小組，開展教學(xué)督導(dǎo)工作；四是各系召開學(xué)生座談會聽取意見。通過教學(xué)信息反饋系統(tǒng)的運(yùn)作，教學(xué)管理部門能及時全面的了解教學(xué)情況以及學(xué)生對教學(xué)管理工作的意見，對教師教學(xué)質(zhì)量形成了及時監(jiān)控，對推動教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、認(rèn)真鉆研教學(xué)、進(jìn)行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。 從督導(dǎo)聽課、學(xué)生評教和教師互評反映的情況看，絕大多數(shù)的教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n ，鉆 研教材，教學(xué)態(tài)度端正、理論聯(lián)系實(shí)際、教具準(zhǔn)備充分，通過精心設(shè)計課堂內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)師生互動，深受學(xué)生歡迎。從歷次考試的情況分析，試題難度反映了學(xué)生的一般水平，考試成績呈正態(tài)分布。 (4)建立了激勵與制約相結(jié)合的 專業(yè)教學(xué)質(zhì)量 管理機(jī)制。 每年開展評選人民滿意的“十佳”教師、學(xué)生滿意的“十佳”輔導(dǎo)員，師生滿意的“十佳”教育工作者，表彰在教育、教學(xué)、后勤服務(wù)和管理中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教育工作者。 (5)、引入了 ISO 質(zhì)量管理體系，強(qiáng)化了教學(xué)過程管理，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。由于制度健全、體系完善、職責(zé)明確，管理規(guī)范，有效地保證 了專業(yè)教學(xué)和改革的順利進(jìn)行，教學(xué)秩序井然。 教學(xué)檔案與教學(xué)文件 (1)專業(yè)教學(xué)基本文件和教學(xué)管理檔案 資料齊全，分類科學(xué)，收集完整，且裝訂規(guī)范 。 有齊全的教學(xué)檔案資料， 各類教學(xué)大綱、考試大綱、教學(xué)計劃、試卷試卷分析、試機(jī)電一體化精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報與建設(shè)規(guī)劃書 16 卷庫、課堂日志、教學(xué)檢查日志等等教學(xué)資料齊備， 并嚴(yán)格遵照檔案歸檔管理的要求，安排專人， 按文件的種類進(jìn)行分類、收集、整理、裝訂，設(shè)專柜管理，并注意做好防蟲防潮工作。 (2)專業(yè)教學(xué)檔案準(zhǔn)確地記錄教學(xué)過程和質(zhì)量。為科學(xué)分析專業(yè)教學(xué)情況和提高教學(xué)質(zhì)量提供了依據(jù)，為創(chuàng)建機(jī)電一體化精品專業(yè)奠定了良好基 礎(chǔ)。 (九 )人才培養(yǎng)質(zhì)量 學(xué)生具備良好的基本素質(zhì) (1)學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)是我們培養(yǎng)目標(biāo)中的一個重要分目標(biāo)。近三年無違法犯罪現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故。 (2)本專業(yè)在校學(xué)生 352 人，其中 138 人寫了入黨申請書， 58 人加入了中國共產(chǎn)黨， 342 名共青團(tuán)員， 6 名省級三好學(xué)生， 18 名市、院級三好學(xué)生，參加社會義工和社會公益活動 1254 余人次，學(xué)生累計捐款 4210 元。 (3)學(xué)生的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求 ,“機(jī)電一體化”技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃中明確規(guī)定了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)確定該專業(yè)的 業(yè)務(wù)工作范圍、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和崗位資格技能要求。 (4)學(xué)院根據(jù)教務(wù)處、系部以及學(xué)生會隨機(jī)抽查的到課率統(tǒng)計結(jié)果表明，”機(jī)電一體化”學(xué)生的到課率達(dá)到了 98％以上；學(xué)生的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。校內(nèi)考試考核合格率 97％以上；質(zhì)量抽查中公共課、專業(yè)課合格率分別為 95％、專業(yè)技能合格率 85％以上， (5)學(xué)生身心健康， 積極參加各種 社會實(shí)踐、科技、文體活動活動，有比較好的活動成果 。 通過開展豐富多彩的校園文化活動，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。 (6)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動，專業(yè) 技能得到有效訓(xùn)練和提高。 鼓勵學(xué)生積極參加課外實(shí)踐活動主要包括：為企業(yè)組裝和安裝配電屏，檢修生產(chǎn)運(yùn)行線路和供電電路等實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)以致用。 學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力 (1)學(xué)生初步形成了符合專業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)院重視學(xué)生職業(yè)道德意識和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在專業(yè)課程中教師結(jié)合課程特點(diǎn)把社會公德和職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于專業(yè)課堂教學(xué)，達(dá)到教書育人的目的。 在 法律常識、就業(yè)指導(dǎo)形勢與政策等課程中培養(yǎng)學(xué)生講誠信、 遵紀(jì)守法 、誠實(shí)、愛崗敬業(yè)精神、技能創(chuàng)新意識和良好的團(tuán)結(jié)合作精神。 機(jī)電一體化精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報與建設(shè)規(guī)劃書 17 (2)近年來，本專業(yè)學(xué)生勤奮好學(xué) ,涌現(xiàn) 出一批又一批成績優(yōu)良、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。其中： 沈海霞等 6 位 同學(xué)獲湖南省 三好學(xué)生 光榮稱號； 賀菲等 8 位同學(xué)獲湖南 省優(yōu)秀畢業(yè)生 光榮稱號 ；蔡鵬等 16 位同學(xué)獲市級三好學(xué)生 光榮稱號 。 (3)本 專業(yè) 學(xué)生一入學(xué)就開展專業(yè)介紹和畢業(yè)生就業(yè)前景的分析教育，在人才培養(yǎng)過程中，專業(yè)教師按照” 六位一體 ”課程教學(xué)模式及評價體系組織課堂教學(xué)。教學(xué)案例、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都是來自真實(shí)的職業(yè)活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終處在一種比較真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中，因此本專業(yè)學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)市場、前景和面向的職業(yè)崗位有一定地了解，有較強(qiáng)的就業(yè)意識和一定的創(chuàng)業(yè)意識。 (4)廣大同學(xué)喜歡體育課，利用課余時間積極參加體育鍛煉和校內(nèi)文體活動，大學(xué)生體育合格率基本達(dá)到 100％ (5)工業(yè)自動化系對學(xué)生“雙證書”教育一直都非常重視。本專業(yè)累計畢業(yè)生 204人，獲得中級職業(yè)資格證書 159 人次， 78％學(xué)生能夠獲得中級職業(yè)技能鑒定證書；獲高級職業(yè)資格證 180 人， 66％學(xué)生能夠獲得高級職業(yè)技能鑒定證書。 (6)鼓勵學(xué)生積極參加課外實(shí)踐活動主要包括：利用企業(yè)委托項(xiàng)目，為企業(yè)組裝和安裝配電屏，檢修生產(chǎn)運(yùn)行線路和供電電路等實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)以致用， 2020 年上期為郴州筑路機(jī)械廠電氣公司安裝和調(diào)試配電 屏 82 臺。 3 就業(yè)率與就業(yè)競爭力 我院“機(jī)電一體化”專業(yè)近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率實(shí)際達(dá) 100%，其中對口就業(yè)率超過 %，均遠(yuǎn)高于全省同期同類院校的平均就業(yè)率水平。 專業(yè)社會聲譽(yù) (1)近三年新生入學(xué)報到率保持在較高水平。 近三年錄取新生報到率為：從 2020 年～ 2020 年平均報到率為 %；新生錄取平均成績高于湖南省高職理科類錄取最低控制線 30 多分。作為市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在本地區(qū)同類專業(yè)中具有較高水平和一定知名度 (2)用人單位對畢業(yè)生綜合評價較高 近三年來，我們每年都定期對畢業(yè)學(xué)生用人單位 進(jìn)行問卷調(diào)查，通過調(diào)研了解到，用人單位普遍認(rèn)為：我專業(yè)畢業(yè)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)度高，積極主動，吃苦耐勞，富于團(tuán)隊(duì)精神。近三年畢業(yè)學(xué)生用人單位對畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)評價的滿意率均超過 90%。 機(jī)電一體化精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報與建設(shè)規(guī)劃書 18 (十 )、特色與示范 專業(yè)特色 （ 1） ★ 名師引領(lǐng)、教授帶動的教學(xué)團(tuán)隊(duì)特色 （ 2） ★ 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成效顯著 (3)★ 突出能力本位的“六位一體”課程教學(xué)改革特色 (4)“多證制”的人才培養(yǎng)課程特色 (5)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)郴州經(jīng)濟(jì)建設(shè)特色 專業(yè)示范性 (1)★ “六位一體”的課程教學(xué)模式及評價體系特色在全省具 有較好的示范性 (2)★ “名師引領(lǐng)、教授帶動、校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合” 的高素質(zhì)師資隊(duì)伍在全省有較好的示范性 (3)高職教育服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有較好的示范性 機(jī)電一體化精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報與建設(shè)規(guī)劃書 19 第 二 部分 項(xiàng)目 建設(shè)規(guī)劃 一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 在院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“職業(yè)定位準(zhǔn)確，層次定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式先進(jìn)，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良 ” 的要求，為適應(yīng)人才市場需求和提高就業(yè)競爭力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向、以行業(yè)企業(yè)為依托、以機(jī)電產(chǎn)品為核心”的原則，將“機(jī)電一體化”技術(shù)專業(yè)建成省級精品專業(yè)，推動我省高職”機(jī)電一體化 ”技術(shù)專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 二、專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo) 積極探索與實(shí)踐高職教育規(guī)律，著力推進(jìn)“機(jī)電一體化”技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格，建立符合“機(jī)電一體化”專業(yè)實(shí)際需要的素質(zhì)、技能、知識體系，并通過核心課程和精品課程建設(shè)，完善“機(jī)電一體化”技術(shù)專業(yè)課程體系。走專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)之路，全面推動專業(yè)整體建設(shè)，使”機(jī) 電一體化”技術(shù)專業(yè)改革與建設(shè)能夠引領(lǐng)全省高職同類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。三年建設(shè)期滿后，獲得“湖南省精品專業(yè)”稱號， 成為大湘南 片 區(qū)高素質(zhì)技能型機(jī)電人才培養(yǎng)基地。 （一） 人才培養(yǎng) 目標(biāo) 培 養(yǎng) 德、智、體、美全面發(fā)展 ， 能夠按照自動化生產(chǎn)設(shè)備的控制、機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)工程規(guī)范要求，運(yùn)用電氣自動控制技術(shù)和機(jī)電設(shè)備的安裝與檢測技術(shù)和相關(guān)知識與工具，獨(dú)立從事自動化生產(chǎn)設(shè)備的調(diào)試 ； 機(jī)電設(shè)備的 安裝、調(diào)試、使用和維護(hù) 及技術(shù)推廣 工作；對礦山機(jī)電產(chǎn)品的生產(chǎn)、制造有一定的了解； 能夠進(jìn)行 機(jī)電產(chǎn)品、礦山機(jī)械產(chǎn)品和電氣自動控制產(chǎn)品的銷售、咨詢與培訓(xùn)工作； 立足郴州，面向湖南，輻射全國高素質(zhì)、高技能的高等技術(shù)應(yīng)用型人才 。 （二 ）課程體系改革目標(biāo) 課程體系建設(shè)目標(biāo)： 在未來三年內(nèi)，“機(jī)電一體化”技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)目標(biāo)是： 以 職業(yè)崗位群 為依據(jù) ，以能力培養(yǎng)為核心，打破學(xué)科