河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目體育教學(xué)中學(xué)法與教法的改革試驗(yàn)研究立項(xiàng)申報(bào)書(shū)(編輯修改稿)
2025-07-02 18:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 諧課堂 ”。 （二）通過(guò)該課題的研究，力爭(zhēng)培養(yǎng)和提高一批具有現(xiàn)代教育理念掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段和科學(xué)有效的教學(xué)方法、具備一定教育教學(xué)科研能力的新型教師，讓學(xué)生在課堂上積極參與、自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)，創(chuàng)造性的思維品質(zhì)，合作學(xué)習(xí)的精神和解決問(wèn)題的能力。 研究?jī)?nèi)容： 就要求教師在教學(xué)中始終體現(xiàn)學(xué)生的 主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。老師給學(xué)生以指點(diǎn)，學(xué)生也給老師以啟發(fā)，學(xué)生之間擺脫“自我為戰(zhàn) ”的習(xí)作方式 ， 我們認(rèn)為互 助 教學(xué)作為一種嶄新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神方面，具有很重要的作用。本課題是以新課程改革為背景，以在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何構(gòu)建有效的師生互 助 為研究?jī)?nèi)容的。探索符合學(xué)校實(shí)際的展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主學(xué)習(xí) 展示提升 反饋鞏固的互動(dòng)交往教學(xué)方式，以期達(dá)到落實(shí)新課程理念，提高課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生課堂主體地位的目的 。 研究的方法： 文獻(xiàn)資料法 主要通過(guò)對(duì)有 關(guān)理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)及對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)互動(dòng)教學(xué)研究的資料進(jìn)行收集和研究，使我們所立課題研究的內(nèi)涵和外延更豐富，方向更明確，方法更科學(xué)，以保證課題的研究質(zhì)量。 6 問(wèn)卷調(diào)查法 在實(shí)施課題階段，對(duì)被實(shí)施此課題之前的本校的研究對(duì)象采用問(wèn)卷調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查研究，用以了解學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展需求，以及相關(guān)的影響因素，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對(duì)性采取相應(yīng)的策略與手段，繼而為課題的深入研究提供依據(jù)。 座談研究法 定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)的體會(huì)，談?wù)勊麄兊恼J(rèn)識(shí)，指出互動(dòng)交往教學(xué)方式中還存在的問(wèn)題，并討論有效的教學(xué)方法。 行動(dòng)研究法： 在課題實(shí)施研究過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、評(píng)價(jià)分析，尋找得失原因，不斷提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)踐的過(guò)程中，對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題不斷地修改、補(bǔ)充。 個(gè)案研究法 通過(guò)課堂中某個(gè)具體的教學(xué)內(nèi)容，小組學(xué)習(xí)中的某個(gè)具體環(huán)節(jié)，深入研究影響小組學(xué)習(xí)中有效合作的因素，展開(kāi)交流反思，形成共識(shí)，對(duì)小組學(xué)習(xí)進(jìn)行有效指導(dǎo)。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：
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