案例說明-校務通管理系統(tǒng)的項目集成計劃(編輯修改稿)
2025-10-15 14:06 本頁面
【文章內容簡介】 。 表 1：角色映射表 項目管理組 軟件開發(fā)組 質量保證組 配置管理組 負責人 韓萬江 姜岳尊 郭天奇 岳好 組成（人） 1 2 1 1 7 項目生存期 根據(jù)該項目的特點并結合公司已有的軟件生存期模型定義，本項目生存期采用增量模型如圖 3。 生存期中的各階段定義如下： 項目規(guī)劃階段 階段目標： 根據(jù)合同和初步的需求分析確定項目的規(guī)模、時間計劃和資源需求。 輸入： 合同文本 SOW 過程： 項目規(guī)劃，計劃確認 輸出： 項目計劃 需求分析階段 階段目標：確定客戶的需求 輸入： 項目計劃， SOW 過程： 需求獲取，需求分析，需求控制 輸出： 原型系統(tǒng)，需求規(guī)格 設計階段 階段目標： 總體系統(tǒng)結構設計 輸入： 原型系統(tǒng)，需求規(guī)格 過程： 總體設計 輸出： 系統(tǒng)設計說明書，數(shù)據(jù)庫結構定義 增量 1 實現(xiàn) 階段目標： 實現(xiàn)系統(tǒng)的通用功能 輸入： 系統(tǒng)設計說明書 數(shù)據(jù)庫結構定義 過程： 詳細設計 ,編碼，代碼走查，代碼評審，單元測試 輸出： 詳細設計說明書，源代碼，可運行版本－ 1 增量 2 實現(xiàn) 階段目標： 實現(xiàn)系統(tǒng)的招生管理功能 輸入： 系統(tǒng)設計說明書 數(shù)據(jù)庫結構定義 過程： 詳細設計 ,編碼，代碼走查，代碼評審，單元測試 輸出： 詳細設計說明書，源代碼，可運行 版本－ 2 增量 3 實現(xiàn) 階段目標： 實現(xiàn)系統(tǒng)的學生日常管理功能 輸入： 系統(tǒng)設計說明書 數(shù)據(jù)庫結構定義 過程： 詳細設計 ,編碼，代碼走查，代碼評審，單元測試 輸出： 詳細設計說明書，源代碼，可運行版本－ 3 增量 4 實現(xiàn) 階段目標： 實現(xiàn)系統(tǒng)的教務管理功能 輸入： 系統(tǒng)設計說明書 數(shù)據(jù)庫結構定義 過程： 詳細設計 ,編碼，代碼走查，代碼評審，單元測試 輸出： 詳細設計說明書，源代碼，可運行版本－ 4 增量 5 實現(xiàn) 階段目標： 實現(xiàn)系統(tǒng)的教師輔助功能 輸入：
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