我國醫(yī)院質(zhì)量管理方案及其落實(編輯修改稿)
2025-06-16 08:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “四大支柱”之一。應(yīng)包括院長質(zhì)量查房的組織、制度和全年查房周期、次數(shù)安排；同時應(yīng)提出院級循環(huán)、部門循環(huán)和科室循環(huán)管理的效果考核要求。 。質(zhì)量綜合評價是終末質(zhì)量管理的主要方式方法，而且以科室為單位的質(zhì)量評價結(jié)果要 與效益工資、資金等分配掛鉤，因此也是實施質(zhì)量否決權(quán)的主要措施。此項子案應(yīng)首先確定采取何種綜合評價模式，選用哪些評價指標，其關(guān)健在于確定質(zhì)量否決力度。此外還應(yīng)該制定其必要的質(zhì)量否決規(guī)定和質(zhì)量獎勵辦法。 由于各醫(yī)院的情況有所不同，質(zhì)量管理的基礎(chǔ)條件和管理水平有定差異，故以上 14 項子案及每個案中的內(nèi)容可有一定的選擇性。不過，其中必備子案一般不可缺少；同時子案及其具體內(nèi)容不可省略過多，否則即達不到全面質(zhì)量管理的要求。 三、《醫(yī)院質(zhì)量管理方案》的落實 《醫(yī)院全面質(zhì)量管理方案》僅是全面質(zhì)量管理的設(shè)計，完成《方案》制定程 序，只是全面質(zhì)量管理的開始。要使它付諸實施，真正成為全院干部職工的實行行動并取得實際效果，必須經(jīng)過自上而下層層署、自下而上層層落實和人人認同自覺行動的過程。在此過程中，質(zhì)量教育具有不可替代的先導作用和決定性意義。 實施全面質(zhì)量管理方案，必須緊緊抓住《方案》的核心和實質(zhì)性問題，即提高人的素質(zhì)，增強質(zhì)量意識，調(diào)動人的積極性，使全體職工、特別是衛(wèi)生技術(shù)人員把質(zhì)量作為自己的驕傲，把落實質(zhì)量管理方案與個人的發(fā)展和醫(yī)院的興衰密切地聯(lián)系起來。 《方案》部署入手，堅持“兩會一課”的質(zhì)量教育制度?！夺t(yī)院質(zhì)量管理方案》制 定后，應(yīng)及時召開會議進行宣講部署，并要求各部門、各科室普遍傳達布置，人人了解《方案》的內(nèi)容和對本崗位的具體要求。從第一次宣講開始就持續(xù)不斷地執(zhí)行“兩會一課”的質(zhì)量教育制度： （ 1）以病區(qū)、班組為單位，結(jié)合晨會和交接班，每天進行五分鐘有關(guān)《方案》實施情況和要求的班組質(zhì)量育。 （ 2）結(jié)合全院周會，針對《方案》執(zhí)行中存在的問題的要求，進行院日常質(zhì)量教育。 （ 3）按照“質(zhì)量教育方案”的計劃，進行質(zhì)量管理知識的系統(tǒng)教育；最低限度每季度組成一次系統(tǒng)性質(zhì)量教育的講座或培訓班、講授質(zhì)量教育課程，并定期進行考試 、考核、考試成績應(yīng)作為繼續(xù)教育和技術(shù)檔案的必備內(nèi)容。 。早在 80 年代國家衛(wèi)生就頒布了《醫(yī)德規(guī)范》： （ 1）救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除痛苦。
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