汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)整改方案(編輯修改稿)
2025-06-16 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如何“教”的因素，在內(nèi)容選擇的適當性上沒有進行充分的驗證。 在“工學結(jié)合、校企合作”的教學設計方面 ，仍然停留在引入企業(yè)的工作流程、工作標準文檔方面，在如何引入或虛擬企業(yè)實際工作任務 上，于企業(yè)的深層次合作仍然缺 乏具體的實施行動 ，企業(yè)的參與度不夠 。 工學結(jié)合教材方面目前只表現(xiàn)在實訓指導手冊階段，且仍然不夠完備，校企合作教材空白。 教學過程的規(guī)范化不夠，部分教學過程的規(guī)范化文檔 3 沒有達到合格目標。 教學檔案的建設觀念有偏差，停留在為了評估而進行檔案準備階段，沒有深刻理解“以評促建”中的建設觀念。 對學生教學文檔沒有進行深入的理解，沒有將其作為一種教學信息的反饋因素來對待 ，尤其是畢業(yè)生的反饋信息不足。從而影響了在課程內(nèi)容選取、教學內(nèi)容改革等方面的課程改革效果。 針對上述問題，本專業(yè)準備從如下方面進行整改： 要到達到通過深層次的校企合作 進行課程改革的目標，需要提供專業(yè)教師深度接觸企業(yè)的 機會。一方面要通過建議學校進行教師頂崗工作機制的實施，另一方面 繼續(xù)加大通過調(diào)研、考查、洽談等常規(guī)形式 進行 企業(yè)聯(lián)系 的力度 ，
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1