汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)整改方案(已修改)
2025-05-27 00:47 本頁面
【正文】 1 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)整改方案 一、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè) 在專業(yè)剖析中，教學(xué)團(tuán)隊雖然已經(jīng)具備基本的雙師結(jié)構(gòu)構(gòu)成，但在本校專任教師的教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)上，仍然存在一定的問題，主要表現(xiàn)如下： 專業(yè)帶頭人在學(xué)歷、職稱、專業(yè)領(lǐng)域的影響力等方面上沒有凸顯優(yōu)勢，仍然表現(xiàn)出比較薄弱的現(xiàn)象。 專業(yè)團(tuán)隊教師的學(xué)歷、職稱上沒有顯出梯隊結(jié)構(gòu)，雖然具備了雙師素質(zhì)，但在雙師結(jié)構(gòu)層次上仍然不足。 針對 上述問題，在后續(xù)的建設(shè)過程中，準(zhǔn)備采用 引進(jìn)加內(nèi)部培養(yǎng)的 策略進(jìn)行 建設(shè) 。 配 合學(xué)校人才引進(jìn)制度，引進(jìn)一名在各方面均具有較強(qiáng)實力的專業(yè)帶頭人。 加大內(nèi)部師資培養(yǎng)工作，在學(xué)校政策允許的情況下，進(jìn)行教師輪流下企業(yè)集中實踐半年的計劃。或利用假期及業(yè)余時間，派遣教師下企業(yè)鍛煉，一方面進(jìn)行校外基地的開拓，一方面提高教師的職業(yè)素質(zhì)，為實施校企深層次合作奠定基礎(chǔ)。 二、專業(yè)建設(shè) 在專業(yè)剖析中，目前 本專業(yè)的建設(shè)思路基本清晰，但在細(xì)節(jié)考慮上存在不足，主要表現(xiàn)在對“工學(xué)結(jié)合”理念的深度理解上，現(xiàn)有的人才培養(yǎng)計劃雖然實現(xiàn)了根據(jù)就業(yè)崗位進(jìn)行培養(yǎng)的基本目標(biāo)，但在參考企業(yè)標(biāo)
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