試論生命關(guān)懷理念下的高效德育實(shí)效xing探究(編輯修改稿)
2025-06-12 21:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性的弱化及由此帶來(lái)的道德實(shí)踐體驗(yàn)少，學(xué)生作為word 格式 論文 體驗(yàn)者與教師作為導(dǎo)引者之間共同參與、開放對(duì)話和互相激勵(lì)也少，因此難以使學(xué)生在體驗(yàn)中形成新的道德境界，最終弱化了德育效果。 （四）德育評(píng)價(jià)消解了生命個(gè)體的獨(dú)特性 德育評(píng)價(jià)在德育過(guò)程中也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅影響著現(xiàn)有德育工作的成效，對(duì)下一階段德育工作的進(jìn)一步發(fā)展也具有制約作用。在培養(yǎng)社會(huì)所需要的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)人才這一目標(biāo)的指引下，高校德育評(píng)價(jià)一般也會(huì)無(wú)視個(gè)體的獨(dú)特性和差異性，反而會(huì)較為重視統(tǒng)一性、一致性和集體性標(biāo)準(zhǔn)。再加上教育工具理性的助推作用，學(xué)生自身個(gè)性化的生命發(fā)展被忽視，相反卻被看成了無(wú)生命的工業(yè)化產(chǎn)品，最終導(dǎo)致道德要求根本無(wú)法觸及大學(xué)生的靈魂，更談不上經(jīng)內(nèi)化而產(chǎn)生的道德行為了。 二、生命關(guān)懷理念追求 —— 高校德育的應(yīng)然狀態(tài) 由于傳統(tǒng)的高校德育過(guò)于注重道德知識(shí)的灌輸，較為忽視大學(xué)生生命價(jià)值的提升和生命智慧的啟迪，因此重視對(duì)大學(xué)生的生命關(guān)懷應(yīng)成為高校德育的新的追求，理由如下： （一）生命關(guān)懷是高校德育的本質(zhì)要求 生命關(guān)懷，它是以生命為對(duì)象，以人文關(guān)懷為著力點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為終極目標(biāo)，其最根本的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以人 為本。而高校德育作為塑造人和完善人的一種教育活動(dòng)，理應(yīng)充盈著思想的碰撞、情感的流動(dòng)和生命意義的構(gòu)建。高校德育也只有以學(xué)生個(gè)word 格式 論文 體生命活動(dòng)為基礎(chǔ)，才能富有感染力和親和力，才能更容易被學(xué)生所接受，進(jìn)而達(dá)到自己的目標(biāo)，完成自己的使命，最終體現(xiàn)自己的價(jià)值與實(shí)效性，因此生命關(guān)懷應(yīng)成為高校德育的基本原則。 （二）生命關(guān)懷是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在高校德育中的具體體現(xiàn) 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)的意見》明確指出：要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解 放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提
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