在新形勢下-如何提高德育工作的實(shí)效性(編輯修改稿)
2024-11-18 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次的學(xué)生區(qū)別開來，對癥下藥，使他們都在原來的程度上有所進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生自我教育的愿望，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的才能，敢于批評和自我批評，使學(xué)生主動承受教育，在班級建立新型的師生關(guān)系：一種民主的，平等的，彼此間互相理解，互相尊重，互相信任，共同促進(jìn)的朋友加同志式的關(guān)系，形成一種良好的尊師愛生的風(fēng)氣。班主任要抑制師道尊嚴(yán)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把熱愛，尊重與嚴(yán)格要求學(xué)生統(tǒng)一起來，在工作中做到：對學(xué)生提出的要求應(yīng)是嚴(yán)格的，合理的，明確的，可行的。使學(xué)生經(jīng)過努力能到達(dá)的；老師要求應(yīng)寬嚴(yán)適度，要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心，要熱情關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。只有這樣，老師的嚴(yán)格要求才能被學(xué)生所承受，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育的準(zhǔn)那么。班主任要做到：嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒，對學(xué)生一視同仁，才能形成平等，民主的師生關(guān)系。 〔3〕班級管理——是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是班主任根本功的重要環(huán)節(jié)，班主任要把方案，布置，檢查，評估，總結(jié)貫穿在各項(xiàng)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，在各種教育活動中，要注意在好學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)與缺乏，在壞學(xué)生身上盡可能的尋找真善美的閃光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生不斷自我完善。班級管理關(guān)鍵是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，班主任在教育教學(xué)中要注重言論的導(dǎo)向作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)，而良好的學(xué)風(fēng)表達(dá)在學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)上，因此班主任要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)不怕困難，知難而上，勤奮刻苦，堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神和意志品質(zhì)，教育好學(xué)生主動幫助后進(jìn)生不保守，教育后進(jìn)生不自卑，擅長向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，迎頭趕上，形成“比、學(xué)、趕、幫、超〞的良好學(xué)風(fēng)。利用言論作用，表揚(yáng)好人好事，批評壞人壞事〔經(jīng)歷交流、主題隊(duì)會、板報(bào)等〕進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)識，形成正確的集體言論，班主任還可以采取“突出一點(diǎn)，帶動其他〞，“揚(yáng)長避短，以點(diǎn)帶面〞等方式，逐步形成良好班風(fēng)。理論證明，只要班級情況摸得透，打破難點(diǎn)抓的準(zhǔn)，教育方法得當(dāng)，即使一個(gè)后進(jìn)的集體，也會在師生的共同努力下逐漸起步，到達(dá)較為理想的培養(yǎng)目的和形成良好的班風(fēng)。 〔4〕組織活動——不少學(xué)校的課余生活還是單調(diào)枯燥的，學(xué)生課業(yè)過重的現(xiàn)象普遍存在，理論證明，學(xué)生成才的根本途徑有兩條：一是課堂教學(xué)，二是課外、校外活動，二者相輔相成，不可偏廢?；顒觾?nèi)容大致有：班隊(duì)會、文體、生活指導(dǎo)、智能與特長訓(xùn)練、節(jié)假日大型活動、勞動與勞動技能訓(xùn)練、社會理論等。課外、校外活動要尊重學(xué)生的意愿，不能強(qiáng)迫命令，要從實(shí)際出發(fā)。同時(shí)因地、因人而宜。因此，課外活動不能趨于形式，不能過多過濫，做到適時(shí)而發(fā)，適地而發(fā)、適量而發(fā)，組織前要有目的，籌劃到位，組織到位，落實(shí)到位，才能到達(dá)有聲有色，收到預(yù)期的效果。 〔5〕以身示范——學(xué)高為師，身正為范，言傳身教，是中國有效教育的榮耀傳統(tǒng)，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從〞?？鬃拥脑捑俚馗爬死蠋熒斫痰闹匾饬x，一個(gè)師德高尚，靈敏施教，言傳身帶，以生為友的老師才是學(xué)生心目中理想的老師，可信賴的老師，甚至成為學(xué)生崇拜的偶像，從而對他們的興趣、愛好、理想、追求、乃至專業(yè)確實(shí)定，道路的走向，人生的選擇都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)行動勝過一個(gè)綱領(lǐng)，尤其是在社會文明高度興隆的今天，在改革開放的新形勢下，人們區(qū)分是非，判斷善惡的才能大大進(jìn)步，尤其是青少年學(xué)生，他們的理想，思維很活潑，很解放，他們敢于思想，敢于發(fā)問，他們對老師的評判，不僅察其言，而且觀其行，也就是說，他們評估
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1