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正文內(nèi)容

加強學(xué)校德育,提高德育實效性研究(編輯修改稿)

2024-10-25 16:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 全程性的特點,即每位教師都是德育工作者,每個學(xué)生都是德育受益者,學(xué)校教育教學(xué)的全過程都包含德育。如果沒有各科教師的參與配合和明確的責(zé)任感,發(fā)揮各學(xué)科德育功能就成為一句空話。為此,抓師德教育,增強教師育人觀念是關(guān)鍵,強調(diào)學(xué)校全體教師人人都成為德育工作者,人人結(jié)合教學(xué)工作,把課堂教學(xué)作為德育主渠道。同時,抓提高認識,注重網(wǎng)絡(luò)建設(shè),保證使課堂教學(xué)發(fā)揮德育功能并不斷向規(guī)范化、科學(xué)化邁進。立足教材,找準結(jié)合點,讓德育貫穿于教學(xué)過程中。學(xué)校要求各科任教師立足課本,掌握自身所任學(xué)科的特點,緊緊抓住學(xué)科優(yōu)勢,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,找準道德教育的切入點,結(jié)合學(xué)生實際,不失時機地滲透道德教育,使德育貫穿于教學(xué)的全過程。深入教學(xué)領(lǐng)域,進行教學(xué)評價。領(lǐng)導(dǎo)隨時深入各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域。對各學(xué)科的教學(xué)思想、政治方向、教學(xué)方法進行詳細了解、監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)。進行教學(xué)評價時,把每一堂課是否進行道德教育、是否達到德育目標(biāo)作為一個重要的評價標(biāo)準。三、貫穿《守則》、《規(guī)范》,立足養(yǎng)成教育我校按照縣教育局部署,從學(xué)校實際出發(fā),認真制定實施計劃,積極組織師生學(xué)習(xí)宣傳《守則》、《規(guī)范》開展各項活動,進一步促進學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。主要做法如下:成立實施領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實施計劃。我們成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,一位副校長專抓此項工作,確?!妒貏t》、《規(guī)范》的貫徹落實,同時,還制定了學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行新《守則》、《規(guī)范》的實施計劃和每個月的具體工作安排,使貫徹新《守則》、《規(guī)范》做到有計劃、有措施、有內(nèi)容、有時間安排、有專人分管抓,真正把執(zhí)行《守則》、《規(guī)范》工作落實到行動上。廣泛開展宣傳教育活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。一是出版學(xué)習(xí)宣傳專欄和懸掛《守則》、《規(guī)范》;二是印發(fā)學(xué)生人手一份《守則》、《規(guī)范》,讓學(xué)生帶回給家長看,爭取社會和家長的支持與配合;三是利用升旗禮、班會課、隊活動課等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、背誦、強化記憶,做到人心人腦。四是各學(xué)科教學(xué)中有機地滲透;五是組織紅領(lǐng)巾小喇叭廣播,通過多渠道形式的學(xué)習(xí)宣傳活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。開展“行知杯”評比等活動。在掀起學(xué)習(xí)、宣傳教育活動的同時,我們還注重引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,學(xué)、知、行相結(jié)合。邀請法制副校長上民主法制課,協(xié)調(diào)社會各方面力量共同做好對學(xué)生的教育。一是加強日常行為規(guī)范的良好教育,把整個培養(yǎng)過程分為講解培養(yǎng)階段和習(xí)慣形成階段;二是抓兩頭,促中間,開展“學(xué)雷鋒、學(xué)英雄”“遵紀守法、尊師愛?!钡戎黝}教育;三是學(xué)校不定期檢查各班落實《守則》、《規(guī)范》的情況;四是開展“行知杯”學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》評比活動和征文比賽等活動,學(xué)生人人參與,力爭做一位執(zhí)行《守則》、《規(guī)范》的好少年。四、發(fā)展家庭教育在學(xué)校德育工作中的重要作用家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。社會教育是從家庭開始的,家庭教育對孩子的身心健康成長,乃至對孩子的整個一生都會產(chǎn)生極其深遠的影響,家庭是影響最深的教育環(huán)境?,F(xiàn)在大多數(shù)家庭子女少,獨生子女家庭也越來越多。在現(xiàn)實生活中,一部分家長對子女的教育不能與學(xué)校協(xié)調(diào)一致,對子女百依百順,嬌生慣養(yǎng),有求必應(yīng),包括孩子力所能及的家務(wù)也包辦代替,阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。一部分家長“望子成龍”心切,拔苗助長,過分溺愛子女,把孩子逼上了“家庭小皇帝”的寶座,甚至出現(xiàn)了很多“高分低能”、“學(xué)優(yōu)品第三篇:如何提高學(xué)校德育管理工作的實效性龍源期刊網(wǎng) ://.如何提高學(xué)校德育管理工作的實效性作者:馬向南來源:《現(xiàn)代教育科學(xué)中學(xué)校長》2009年第02期在新的歷史時期下,要提高學(xué)校德育管理工作的實效性,必須將德育管理工作放在學(xué)校工作的首要地位;同時,也要以教學(xué)為中心,在學(xué)科教育中積極滲透德育知識,再把學(xué)校德育與家庭教育有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的新型人才。為了確保學(xué)校德育管理工作更富有實效性應(yīng)從以下幾個方面著手:一、加強德育隊伍建設(shè)工作學(xué)校的德育隊伍主要是班主任,德育隊伍建設(shè)的好壞取決于班主任隊伍的建設(shè)。那么班主任隊伍應(yīng)該如何建設(shè)呢?班主任的選拔。選拔擔(dān)任班主任的教師,必須具備品德好、知識水平高、責(zé)任心強、年齡小、身體素質(zhì)好的教師。定期對班主任進行培訓(xùn)。選拔好班主任后,要對班主任進行培訓(xùn)。學(xué)習(xí)《班主任工作條例》、《未成年人保護法》等相關(guān)內(nèi)容,擴大視野,提高管理水平。成績優(yōu)秀的班主任推薦參加省、市骨干班主任培訓(xùn)班;獲得豐富的經(jīng)驗后,結(jié)合工作實際,在學(xué)校班主任經(jīng)驗交流上進行講座,讓學(xué)校所有的班主任都具備先進的管理知識和經(jīng)驗。及時對班主任進行考核、指導(dǎo)。班主任考核要注重事實和績效,掌握標(biāo)準和尺度??己诉^程要科學(xué)合理,考核結(jié)果一定要公開,這樣才能調(diào)動班主任工作的積極性。學(xué)校要每月進行一次考核,考核后要與表揚、批評、獎勵、懲罰等強化措施結(jié)合起來。對考核成績差的班主任要及時給予指導(dǎo),幫助學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)先進班主任經(jīng)驗材料,結(jié)合實際進行有效指導(dǎo)。二、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生的健康成長、今后的發(fā)展起著決定性的作用。良好組織紀律的養(yǎng)成。每學(xué)期開學(xué)后要利用兩周的時間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,來努力培養(yǎng)學(xué)生的良好組織紀律。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。利用早自習(xí)時間養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣;利用午間讀報時間養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣;利用課后時間養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣;利用考試養(yǎng)成求真、求實、求知的習(xí)慣。3 安全意識的養(yǎng)成。每學(xué)期開學(xué)都要對學(xué)生進行一次安全教育講座,了解安全知識。注意交通安全,養(yǎng)成在馬路上按交通規(guī)則通行的習(xí)慣;注意防水安全,養(yǎng)成不私自下河洗澡的習(xí)慣;注意放火安全,養(yǎng)成不玩火、不放火的習(xí)慣。龍源期刊網(wǎng) ://.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。每年在春、秋兩季傳染病易發(fā)季節(jié),學(xué)校要有針對性地進行傳染病知識講座。同時,利用衛(wèi)生宣傳板報使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾的習(xí)慣;利用預(yù)防傳染病宣傳單使學(xué)生養(yǎng)成勤消毒、勤換新鮮空氣的習(xí)慣。三、提高家庭教育的輔助功能家庭教育是終身教育。家庭教育與學(xué)校德育是互相制約、互相影響的,家庭教育能促進學(xué)校德育,要搞好學(xué)校德育必須有家庭教育的輔助。如何提高家庭教育的輔助功能呢?學(xué)校德育對家庭教育的制約。學(xué)生從一生下來就受家庭教育的影響,不少學(xué)生一上學(xué)就帶來了很壞的習(xí)慣,學(xué)校要對學(xué)生進行“改造”工作,使家長了解教育的方法和手段,主動參與學(xué)校德育的意識,同教師接觸的頻率增加,對學(xué)校、班級的教育活動過問增多,到校聽講座的人數(shù)增多等等,從而使家庭教育向?qū)W校德育靠攏,家庭教育受到學(xué)校德
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