淺析新形勢下高校發(fā)展中存在的財務(wù)風險與對策(編輯修改稿)
2025-06-12 20:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但隨著高校的發(fā)展，高校需要的建設(shè)資金由原來的財政撥款逐步變?yōu)閷W校自籌，而學校自籌資金主要是銀行貸款和事業(yè)節(jié)余。只有將這兩塊統(tǒng)籌考慮，才能全面、系統(tǒng)地反映學校的整體財務(wù)狀況。 其次，要有風險意識，建立一套符合學校目前實際的財務(wù)指標分析體系。 早在 2021 年 7 月，教育部與財政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進一步完善高等學校經(jīng)濟責任制，加強銀行貸款管理、切實防范財務(wù)風險的意見》，對高校貸款的指導思想、貸款資金的使用方向和管理均作了具體規(guī)定，文中明確指出：高校貸款要嚴格貫徹“誰貸款，誰負責”的原則，不要存在“政府買單”的僥幸心理，注意負債引發(fā)的財務(wù)風險，切實使用好貸款資金。在學校各級領(lǐng)導中，特別是學校領(lǐng)導中形成一種貸款多對學校發(fā)展并不是一件好事的理年，使他們關(guān)心貸款，關(guān)注貸款對學校發(fā)展引發(fā)的不良面。根據(jù)目前高校的實際情況，建立一套符合學校目前實際的 財務(wù)指標分析體系，分析高校最大負債能力是多少，確定適度負債規(guī)模，把負債控制在臨界點以內(nèi)，低于這一數(shù)值的可以認為是正常負債，在學校可承受的范圍內(nèi)，不會對學校的財務(wù)狀況有大的影響，相反，高于這一數(shù)值就應(yīng)引起重視。通過對流動DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 資金和可動用還本付息資金的計算，來確定高校的舉債臨界點，從而確保學校資金鏈不能斷裂。 第三，整合學?，F(xiàn)有資源，合理有效利用資源，使其發(fā)揮最大價值。 綜觀我省建設(shè)有新校區(qū)的高校，老校區(qū)都有不同程 度的存在著浪費。如何整合現(xiàn)有資源，合理有效的利用之，使其發(fā)揮最大的作用，也是目前迫切需要解決的主要問題。為此， 2021 年 9 月河南省人民政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于切實做好高等學校老校區(qū)土地置換工作意見的通知》（豫政辦 [2021]83 號），文中明確指出：對高校老校區(qū)土地進行置換或處置，是籌集建設(shè)資金、加快新校區(qū)建設(shè)、提高辦學效益的重要途徑。高校絕大部分老校區(qū)都處于城市的中心區(qū)域，若能抓住機遇，盡快啟動進行置換，將會給高校帶來巨大的收益，也是高校擺脫資金困饒的主要途徑。為此，一要克服“賣放賣地是敗家子”的傳統(tǒng)思想的觀 念，二要克服等、靠等消極思想，抓住機遇，解放思想，整合學?，F(xiàn)有資源，合理有效利用資源，使其發(fā)揮最大價值。 第四，廣開財源，多方籌措資金。 學校的收入來源主要有：財政撥款、上級補助收入、事業(yè)收入、經(jīng)營收入、附屬單位繳款和其他收入，而我省高校的收入來源
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