【文章內容簡介】 的農(nóng)機培訓體系。農(nóng)機化培訓要正規(guī)化，要拓寬農(nóng)機培訓業(yè)務，更好地為農(nóng)民服務。農(nóng)機培訓機構培訓業(yè)務不能僅僅是拖拉機培訓，我們應針對所有農(nóng)業(yè)機械使用人員有針對性的進行培訓。比如在新源農(nóng)村，現(xiàn)在掀起購置聯(lián)合收割機的熱潮，對于新購置的機手來說，如果不進行系統(tǒng)的培訓學習，是無法了解聯(lián)合收割機的特性、操作、保養(yǎng)、維護等知識的，如果盲目地操作，勢必會造成經(jīng)濟損失，影響服務質量。農(nóng)機培訓機構為了迎合市場需求，可以在農(nóng)忙之前舉辦“聯(lián)合收割機技能培訓班”，通過培訓讓機手了解更多的知識，提高他們的技術水平，幫助機手增加效益。在辦學形式上，要根據(jù)不同業(yè)務的要求采取不同的方法，可以采用“走出去教”與“請進來學”相結合的方式?！白叱鋈ソ獭本褪桥嘤枡C構的教學人員深入到“田間地頭”，手把手地教會農(nóng)機操作手技術，幫助他們解決在實際操作過程中所遇到的困難；“請進來學”就是把農(nóng)機操作手定期集中到農(nóng)機培訓機構里進行比較正規(guī)的系統(tǒng)培訓學習，提高他們自身理論水平與實踐操作能力。也可以采用“下鄉(xiāng)聯(lián)辦、短期講座、跟蹤服務、現(xiàn)場示范”等靈活多樣的形式，來推動農(nóng)機培訓事業(yè)的發(fā)展。（二）要堅定為農(nóng)服務思想，提升培訓機構工作人員的服務意識。農(nóng)村改革以來，面對聯(lián)產(chǎn)到戶的實際情況，農(nóng)戶變成了自主經(jīng)營、自負盈虧的經(jīng)濟實體，他們一方面盼望學到新技術；另一方面，機手都是戶主，有很重的家庭負擔，他們把短期經(jīng)濟效益看得很重，放棄勞動時間學習已有損失，若再攤上什么費，大部分人就不會參加。因此，農(nóng)機培訓應以求社會效益，提倡服務精神為主。同時農(nóng)機培訓工作要與目前在農(nóng)村勞動力轉移培訓中所推行的“陽光工程”相結合，“多為農(nóng)民著想”，理解他們，幫助他們，要樹立“機手就是上帝”的服務理念，更好地為他們服務，用事實讓他們得到“實惠”，讓他們學到過硬的技術。（三）搞好宣傳，廣造輿論，調動農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)機械技術的熱情。農(nóng)機培訓工作是培訓的主體，而另一主體即農(nóng)民往往被忽略，應該說農(nóng)民是農(nóng)機培訓的直接參與者?，F(xiàn)在的農(nóng)民由于信息不靈、科技文化素質低、科技意識淡薄、思想比較保守、接收新生事物慢、種田觀念陳舊，所以仍然習慣于傳統(tǒng)的精耕細作，長期下去，農(nóng)村實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化將無法實現(xiàn)。為了轉變農(nóng)民的觀念，調動他們學習農(nóng)業(yè)機械技術的熱情，這就要求我們農(nóng)機培訓機構，要本著堅持“向社會宣傳農(nóng)機，讓農(nóng)民了解農(nóng)機”的原則，充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡、送科技下鄉(xiāng)活動等形式，加強對農(nóng)機培訓業(yè)務、農(nóng)機新技術的宣傳，讓全社會認識農(nóng)業(yè)機械化的重要性，了解最新農(nóng)業(yè)機械技術，支持農(nóng)業(yè)機械培訓工作，使農(nóng)機培訓機構在社會上有影響，在農(nóng)民中有威望，因勢利導農(nóng)民，用科技知識武裝農(nóng)民，改變他們小農(nóng)經(jīng)濟的思維慣性，激發(fā)他們學農(nóng)機的興趣和欲望。（四）加強培訓學習，更新思想觀念，提高隊伍建設。農(nóng)機培訓事業(yè)的發(fā)展自始自終離不開培訓機構教學人員技術素質的提高，只有具備相應農(nóng)機知識的人才能教好用好農(nóng)業(yè)機械，這是眾所周知的事實。農(nóng)機培訓工作要想生存與發(fā)展，首先必須重視對自身素質的培育?，F(xiàn)今的科技日新月異，各種農(nóng)業(yè)機械推廣快，更新快，比如栽植機械、收割機械等，如果我們的教學人員不加強對業(yè)務的學習，就不能滿足培訓新技術的要求。我們提倡教學人員一崗多能，能教能用。因此，農(nóng)機化培訓工作為了適應新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，必須將農(nóng)機培訓隊伍建設放在首位，大力培育復合型、適用型的人才。（五）加強硬件投入，夯實基礎。農(nóng)機培訓工作是農(nóng)機化事業(yè)的基礎，是推動農(nóng)機服務產(chǎn)業(yè)化跨越式發(fā)展的重要手段，也是廣大農(nóng)民增收致富奔小康的主要途徑。因此，農(nóng)機培訓機構的發(fā)展壯大，除自身努力建設外，還要積極爭取政府對農(nóng)機培訓事業(yè)在資金和硬件建設等方面的支持和幫助。除此之外，農(nóng)機培訓工作還要主動與各相關部門合作，比如與農(nóng)機監(jiān)理部門合作，搞好多種形式的安全教育；與科技推廣部門協(xié)作，搞好新機具操作手培訓與宣傳工作；與管理部門協(xié)作，搞好崗位培訓和業(yè)務培訓，提升管理人員、教學人員的素質等等，還可以建立機手培訓檔案，依托農(nóng)機大戶，帶動更多的農(nóng)民朋友學農(nóng)機，用農(nóng)機?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，農(nóng)機培訓事業(yè)猶如一項造福于民的浩大工程，需要全社會的關心和支持，更需要我們農(nóng)機系統(tǒng)的全體人員的共同努力，我們要在實踐中不斷總結經(jīng)驗，在發(fā)展中不斷更新觀點，要靈活運用市場經(jīng)濟規(guī)律，拓寬辦學思路，把農(nóng)機培訓機構建設成農(nóng)民轉崗轉業(yè)培訓基地、安全生產(chǎn)培訓基地和職業(yè)技能培訓基地，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的貢獻。（伊犁州農(nóng)機局）第三篇：淺談農(nóng)機培訓工作中存在的問題與對策淺談農(nóng)機培訓工作中存在的問題與對策時間：2009629發(fā)件人：枝江市農(nóng)機學校 孫曼麗人氣：1172字體：【放大 正?？s小】黨的十六大提出了全面建設小康社會的宏偉目標，并且指出要實現(xiàn)全國的小康，而農(nóng)民的科技文化素質、農(nóng)業(yè)機械化的使用等直接影響到農(nóng)村小康社會的進程，這同時也給農(nóng)機培訓工作提出了新的機遇與挑戰(zhàn)。一、農(nóng)機培訓工作的重要性當今世界的競爭，歸根到底是綜合國力的競爭，實質是知識總量、人才素質和科技實力的競爭。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，要建立“社會主義新農(nóng)村”，其主力軍應該是農(nóng)村勞動力，也就是說農(nóng)村勞動力素質的高低直接影響著社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐。但農(nóng)村勞動力整體素質不高，農(nóng)民小富即安、滿足現(xiàn)狀等傳統(tǒng)觀念仍然束縛著農(nóng)民的思想，相當一部分農(nóng)民思想保守，逢事喜歡走老路、按規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神和求知欲望。農(nóng)村勞動力整體素質不高不僅制約著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，同時也嚴重束縛著機械化發(fā)展的進程。因此，加強對農(nóng)村勞動力科技知識的教育，特別是農(nóng)業(yè)機械技術教育刻不容緩。農(nóng)機化技術培訓工作屬于農(nóng)村初級職業(yè)技術教育的范疇，是科技興農(nóng)、提高農(nóng)機化水平的載體，是對廣大農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)機械化知識教育的陣地。因此，農(nóng)機培訓工作的成效將直接影響到農(nóng)機化的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。二、當前農(nóng)機培訓工作存在的問題隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調整和經(jīng)濟的發(fā)展，各種新型農(nóng)具和新技術的投入使用，以及農(nóng)機專業(yè)大戶的不斷涌現(xiàn)，給農(nóng)機培訓工作提出了新的機遇，理應農(nóng)機培訓工作要有不斷發(fā)展，但現(xiàn)實狀況并不如此，當前農(nóng)村培訓工作存在有哪些問題呢？農(nóng)機培訓領域不寬，辦學方式不靈活現(xiàn)在農(nóng)機培訓機構主要培訓的業(yè)務大多停留在培訓拖拉機駕駛員上，由于拖拉機培訓隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展變化而不時變動，其培訓單一性和不穩(wěn)定性，制約著農(nóng)機培訓機構的生存與發(fā)展。2004年6月25日，十屆全國人大常委會第十次會議通過了《農(nóng)業(yè)機械化促進法》，此法明確規(guī)定拖拉機培訓要實行社會化，也就標志著農(nóng)機培訓區(qū)域壟斷的現(xiàn)狀將被打破。社會競爭的出現(xiàn)，將會對農(nóng)機培訓機構帶來一定的影響，將促使農(nóng)機培訓走向多元化，從這一意義上說，要盡快地扭轉以往的辦學方式不靈活、單一性的局面，否則，農(nóng)機培訓工作將會陷入僵局。師資力量不足，再教育缺乏。隨著農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展，各種機型應運而生，但目前培訓機構的師資力量薄弱，遠遠滿足不了農(nóng)機培訓發(fā)展的需要。在師資隊伍中，大多數(shù)學校教師專業(yè)知識比較單一，動手能力差，實踐經(jīng)驗不足，知識老化問題突出，缺少專業(yè)性的進修，對新式農(nóng)機狀況知之甚少，掌握的知識明顯落后于新時期農(nóng)機培訓工作的要求。培訓機構硬件設入少，設施比較落后。由于受各方面的影響，特別是資金的限制，長期以來，農(nóng)機培訓機構缺少必要的投入，致使基礎設施步伐不快，參與社會競爭的能力比較差，教學設施陳舊，現(xiàn)有的教材、教具等不能滿足培訓需要。宣傳力度不夠，主動占用市場的意識不強。搞拖拉機駕駛培訓時購機者為了領取牌證，進校學習成了必經(jīng)之路，在動員學習方面不用費力。而其它機械的使用者，培訓機構如果仍然處于“等”、“靠”、“望”的狀況，不主動占用市場不加強宣傳力度，那么工作就會處于被動的局面，農(nóng)機培訓多元化的思路將無法實現(xiàn)，培訓機構也會失去市場競爭力。事業(yè)單位機構改革在即，培訓機構的經(jīng)費預算管理形式，有的還是屬于差額撥款單位，事業(yè)經(jīng)費不足，在一定程度上造成了教職工的人心浮動，也制約著農(nóng)機培訓機構的生存與發(fā)展。三、強化農(nóng)機培訓，促進農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的對策思考面對新形勢下農(nóng)機培訓機構出現(xiàn)的新情況和新問題，我們如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，在全面建設小康社會的事業(yè)中與時俱進、開拓創(chuàng)新呢？筆者作為