20xx新形勢下高職德育工作存在的問題與對策(編輯修改稿)
2025-01-14 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前文已述及，當前隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，人們接觸信息的渠道以及速度都在大幅度提升，同時各種因素對于高職生的影響也將會更為直接和快捷。德育工作的內(nèi)容應(yīng)該貼近社會實際情況，應(yīng)該具備足夠的時代性和前瞻性，非如此無法體現(xiàn)德育工作的實效性。實際上，高職院校的德育工作就應(yīng)該通過德育內(nèi)容引導(dǎo)和教育學(xué)生正確看待社會問題，分析社會問題，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。當前高職院校的德育教育內(nèi)容過于陳舊，甚至數(shù)年都不更新，遠遠滯后于時代發(fā)展，學(xué)生在實際生活中找不到德育的參照系，不少學(xué)生認為德育教育過于“老土”，完全跟不上時代，即使是其蘊含的思想或者理念是正確的，其所能夠起到的教育效果也是有限的?！ 。ㄈ┑掠ぷ髦黧w過于單一 德育工作主體過于單一的問題，可以說是當前整個中國教育系統(tǒng)中一個非常普遍的問題。誠然，高職院校作為教育機構(gòu)，其必然是德育工作的主力軍。但是，高職院校學(xué)生除了接觸高職院校的老師和同學(xué)之外，也會與家庭以及社會接觸，根據(jù)教育理論，高職學(xué)生的思想變動或者發(fā)展，離不開家庭、社會以及高職院校氛圍的熏陶，同時學(xué)生的思想發(fā)展也必然受到三者發(fā)展變化的制衡。然而，一直以來，在家庭、社會以及高職院校之間往往存在天然的隔
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