【小學(xué)】電子教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-06-10 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5 (1)讓學(xué)生用不同聲調(diào)的ｓｈｕ組詞。例：ｓｈū ｓｈｕ、ｓｈū服、ｓｈū菜、ｓｈǔ數(shù)、ｓｈǔ假、ｓｈ249。學(xué)等。 (2)用其中常用詞語說一句完整的話。 6 特點 )。教師歸納：發(fā)ｚ ｃ ｓ的音時，舌頭平直，所以ｚ ｃ ｓ也叫平舌音；發(fā)ｚｈ ｃｈ ｓｈ 時，舌尖翹起，所以它們都叫翹舌音。 (3)認(rèn)準(zhǔn)ｓｈ的字形。先讓學(xué)生看看，書上是怎樣說的，然后自己說說ｓｈ的字形是哪兩個字母組成的。 3 教師板書ｓｈ — ｕ→ｓｈｕ，讓學(xué)生自己練習(xí)直呼。 4 板書ｓｈū ｓｈ ｓｈǔ ｓｈ249。指名試讀、分組讀、打亂順序開火車讀。 5 (1)讓學(xué)生用不同聲調(diào)的ｓｈｕ組詞。例：ｓｈū ｓｈｕ、ｓｈū服、ｓｈū菜、ｓｈǔ數(shù)、ｓｈǔ假、ｓｈ249。學(xué)等。 (2)用其中常用詞語說一句完整的話。 6 ｓｈ還可以和ɑ、ｅ拼合成音節(jié)?？蠢蠋煱鍟?，自己練習(xí)直呼。 ｓｈｕ — →ｓｈｕｓｈūｓｈｓｈǔｓｈ249。 ɑ— →ｓｈɑｓｈāｓｈ225。ｓｈǎｓｈ224。 ｅ — →ｓｈｅｓｈēｓｈ227。ｓ ｈěｓｈ226。 在學(xué)生能夠直呼的基礎(chǔ)上，練習(xí)ｓｈɑ ｓｈｅ的四聲。 7 ｓｈ是由ｓ和ｈ組成的。這兩個字母的寫法和我們以前單個練寫時的寫法是一樣的，只是現(xiàn)在ｓ和ｈ組成了一個聲母，書寫時兩個字母要挨得近一些。教師示范板書，邊板書邊稱說筆順。學(xué)生書空、描寫、練 ｓｈ還可以和ɑ、ｅ拼合成音節(jié)?？蠢蠋煱鍟?，自己練習(xí)直呼。 ｓｈｕ — →ｓｈｕｓｈūｓｈｓｈǔｓｈ249。 ɑ— →ｓｈɑｓｈāｓｈ225。ｓｈǎｓｈ224。 ｅ — →ｓ ｈｅｓｈēｓｈ227。ｓｈěｓｈ226。 在學(xué)生能夠直呼的基礎(chǔ)上，練習(xí)ｓｈɑ ｓｈｅ的四聲。 7 ｓｈ是由ｓ和ｈ組成的。這兩個字母的寫法和我們以前單個練寫時的寫法是一樣的，只是現(xiàn)在ｓ和ｈ組成了一個聲母，書寫時兩個字母要挨得近一些。教師示范板書，邊板書邊稱說筆順。學(xué)生書空、描寫、練習(xí) 3 遍。 (二 )教學(xué)聲母ｒ。 方法同ｓｈ。建議從音節(jié)詞ｒ226。 ｑ236。引出音節(jié)ｒ226。，分析出聲母ｒ。也可直接從聲母ｒ開始。具體步驟略。 (三 )學(xué)習(xí)生字。 ｍ249。，請學(xué)生讀一 讀。 ，音節(jié)、漢字對照再讀一讀。 “樹、木”這兩個字，讓學(xué)生再認(rèn)一認(rèn)。 4.“木”是要求會寫的字。先請學(xué)生觀察：“木”字的筆順和每筆在四線格中的位置，再說一說。 、匯報、教師邊范寫邊再強(qiáng)調(diào)：“木”字的橫寫在上格，豎寫在豎中線上，撇、捺要對稱、舒展。 。從寫“木”字中規(guī)納出書寫規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺。 習(xí) 3遍。 (二 )教學(xué)聲母ｒ。 方法同ｓｈ。建議從音節(jié)詞ｒ226。 ｑ236。引出音節(jié)ｒ226。，分析出聲母ｒ。也可直接從聲母ｒ開始。具體步驟略。 (三 )學(xué)習(xí)生字。 ｍ249。，請學(xué)生讀一讀。 示生字，音節(jié)、漢字對照再讀一讀。 “樹、木”這兩個字，讓學(xué)生再認(rèn)一認(rèn)。 4.“木”是要求會寫的字。先請學(xué)生觀察：“木”字的筆順和每筆在四線格中的位置，再說一說。 、匯報、教師邊范寫邊再強(qiáng)調(diào)：“木”字的橫寫在上格，豎寫在豎中線上，撇、捺要對稱、舒展。 。從寫“木”字中規(guī)納出書寫規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺。 “木”字，在本上寫 3個。 (四 )綜合訓(xùn)練。 1 ｃｈ ｓｈ ｒ和單韻母組成的音節(jié)。 2 3帶調(diào)音節(jié)。 4可供參考的音節(jié)詞語有：ｌ224。 ｚｈｃｈ225。 ｈｚｈ226。 ｌǐｓｈā ｆ?。?26。 ｑ236。ｄ ｓｈ227。ｓｈū ｓｈｕｂō ｃｈūｓｈ249。 ｍ249。ｈē ｃｈ225。ｋǎ ｃｈēｄ ｓｈū等。 三、總結(jié) “木”字，在本上寫 3 個。 (四 )綜合訓(xùn)練。 1 ｃｈ ｓｈ ｒ和單韻母 組成的音節(jié)。 2聲調(diào)。 3新學(xué)帶調(diào)音節(jié)。 4詞?？晒﹨⒖嫉囊艄?jié)詞語有：ｌ224。 ｚｈｃｈ225。 ｈｚｈ226。 ｌǐｓｈā ｆ?。?26。 ｑ236。ｄ ｓｈ227。ｓｈū ｓｈｕｂō ｃｈūｓｈ249。 ｍ249。ｈē ｃｈ225。ｋǎ ｃｈēｄ ｓｈū等。 三、總結(jié) 第 3 課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課 1 同學(xué)們，我們學(xué)過聲母ｚｃｓ和整體認(rèn)讀音節(jié)ｚｉ ｃｉ ｓｉ，大家知道它們的讀音和 用法是不同的。誰能當(dāng)小老師給大家講一講，聲母ｚ ｃ ｓ和整體認(rèn)讀音節(jié)ｚｉ ｃｉ ｓｉ的讀音和用法有什么不同 ?(啟發(fā)學(xué)生鞏固舊知識，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。 ) 2 在學(xué)生正確回答的基礎(chǔ)上教師引入新課：同學(xué)們真聰明，對聲母ｚ ｃ ｓ和整體認(rèn)讀音節(jié)ｚｉ ｃｉ ｓｉ的發(fā)音和用法掌握得非常清楚。今天我們又要學(xué)習(xí) 4個整體認(rèn)讀音節(jié)ｚｈｉ ｃｈｉ ｓｈｉ ｒｉ。正像整體認(rèn)
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