小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-18 15:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 救求生的客觀基礎(chǔ)，只有掌握一定的避震知識，事先有一定準(zhǔn)備，地震時又抓住預(yù)警時機(jī)，選擇正確的避震方法就有生存的希望。學(xué)生匯報收集的地震預(yù)警現(xiàn)象。預(yù)警現(xiàn)象預(yù)警時間避震空間其它四． 小結(jié)專家們認(rèn)為，大多數(shù)地震是有感或輕度破壞地震，所以地震時一定要鎮(zhèn)靜，并且就地躲避。板書：尊重科學(xué) 面對地震預(yù)警現(xiàn)象預(yù)警時間避震空間17．尊重科學(xué) 面對地震第二課時教學(xué)要求：1了解地震的相關(guān)知識 2通過交流，匯報，收集的知識了解地震預(yù)警現(xiàn) 像。 3知道抓住預(yù)警時機(jī)，選擇正確的避震方式和避 震時間。教學(xué)重點：掌握不同場所的逃生知識教學(xué)難點：同上一． 導(dǎo)入地震使不少人心里上蒙上一成恐懼地震的陰影，甚至談地震色變也使人們沉思，怎樣才能更有校的減輕地震災(zāi)害，為人類自己營造一個更加安全的生活環(huán)境。二． 活動探究1． 居家如何做好防震，如果地震發(fā)生時，應(yīng)該怎樣做好防震呢？2． 查找資料，列舉在校如何避震3． 怎么避震4．5怎樣預(yù)防地震產(chǎn)生的次生災(zāi)害，遇到火災(zāi)時燃?xì)庑孤r6如果被壓怎么辦三． 小結(jié)：關(guān)于地震的知識還有很多，如果我們選擇正確的避震方式，和避震空間，就有生存的希望。板書： 尊重科學(xué)面對地震 1居家 2在校 3戶外18．多彩的建筑第一課時教學(xué)要求： 2通過辯論明確建筑的范圍，通過觀察社區(qū)建筑 體會多樣性。3．明確觀察建筑的范圍，體會建筑多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對建筑的興趣。教學(xué)重點：明確建筑的范圍教學(xué)難點：同上一． 導(dǎo)言：當(dāng)我們走在城市的街道上，可以看到一座座拔地而起的高樓大廈，當(dāng)我們以城市到農(nóng)村，我們可以真切地感受到建筑的差異是明顯的，再走出國門，建筑的風(fēng)格就截然不同了。由此看來，建筑真的是豐富豐富多彩呀。二． 活動探究：1. 討論建筑（建筑是人們用石材，木材等建筑材料搭建的一種供人居住和使用的物體）。（1） 建筑的范圍有多大，具體研究A. 橋是否是建筑B. 防空洞是否是建筑C. 紀(jì)念塔是否是建筑D. 造船臺是否是建筑（2） 以小組為單位進(jìn)行討論2．給我們居住的房子畫個像，要求不僅畫房子，還要畫周邊環(huán)境，用簡易的文字說明，你對居住的房子的態(tài)度，是否喜歡等。3．觀察社區(qū)內(nèi)的各種建筑，寫出這些建筑的名稱。占地面積最大的工廠建筑占地面積最小的學(xué)校建筑最高的建筑劇院建筑形狀怪異的醫(yī)院建筑有教育愿意的幼兒園建筑三． 小結(jié)：觀察社區(qū)內(nèi)的各種建筑后，我們體會到建筑真的是豐富而多彩的呀，課后，請同學(xué)們查閱資料，調(diào)查現(xiàn)代建筑的特色。板書： 多彩的建筑 橋 防空洞紀(jì)念塔 造船臺 18．多彩的建筑第二課時教學(xué)要求：，及特色。 2通過辯論明確建筑的范圍，通過觀察社區(qū)建筑 體會多樣性。3．明確觀察建筑的范圍，體會建筑多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對建筑的興趣。有創(chuàng)意地制作一個建筑模型。教學(xué)重點：現(xiàn)代建筑特色教學(xué)難點：制作一個未來建筑模型。一．導(dǎo)言：出示圖片，埃及金字塔，人民英雄紀(jì)念碑等。問：同學(xué)們知道這些是那個國家的建筑嗎？ 二．活動探究1．學(xué)生匯報收集的關(guān)于上面圖片的資料。（1）埃及金字塔（2）人民英雄紀(jì)念碑2．查找資料，調(diào)查現(xiàn)代建筑的特色。窗：門：建筑材料：造型：4． 制作一個未來的建筑模型。制作要求：（1） 先設(shè)計圖稿（2） 用紙板制作（3） 工具：膠水，剪刀，訂書器（4） 記錄制作程序三．小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們不僅了解了一些世界名著的建筑，并且制作了一個未
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