小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(編輯修改稿)
2024-12-29 12:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、活動(dòng)內(nèi)容與方法 做一次關(guān)于小學(xué)生零 用錢的調(diào)查 活動(dòng)分為五個(gè)階段，按順序依次進(jìn)行。 （ 1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀老師推薦的 “ 小學(xué)生零用錢調(diào)查問卷 ” ； （ 2）自己設(shè)計(jì)調(diào)查訪談問卷； （ 3）在全班范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查； （ 4）整理調(diào)查問卷，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納統(tǒng)計(jì)； （ 5）將調(diào)查結(jié)果按要求填入排列表中。 拓展與延伸：做個(gè) “ 理財(cái)小能手 ” 在調(diào)查了解小學(xué)生零用錢怎么花的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)，有計(jì)劃地支配自己的錢財(cái)，當(dāng)好自己的家。 活動(dòng)分為七個(gè)步驟。 （ 1）自由結(jié)合組成小組，確定各人的任務(wù)； （ 2）聯(lián)系學(xué)校、家庭附近的商場(chǎng)，確定市場(chǎng)調(diào)查的地點(diǎn)； （ 3）走進(jìn)市場(chǎng)， 進(jìn)行商品價(jià)格調(diào)查； （ 4）制定自己的 “ 理財(cái)計(jì)劃 ” ； （ 5）小組內(nèi)交流、匯報(bào)個(gè)人的理財(cái)計(jì)劃，并征求同學(xué)的意見； （ 6）修改個(gè)人理財(cái)計(jì)劃； （ 7）總結(jié)自己在這一活動(dòng)中的收獲，填入學(xué)生用書表內(nèi)。 哪些蔬菜含有 VC 活動(dòng)思考 研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，對(duì)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生，怎樣實(shí)施研究性學(xué)習(xí)呢？選擇生活中常見的問題，使用力所能及的辦法和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，模仿科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的辦法，對(duì)問題加以解決，就是一種有效的辦法。 一、活動(dòng)目的 使學(xué)生知道檢驗(yàn)蔬菜中維生素 C 的簡(jiǎn)易方法。 使學(xué)生在檢驗(yàn)蔬菜里 含有維生素 C 的實(shí)驗(yàn)中，體驗(yàn)解決生活中問題的過程。 引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用邏輯推理的方法解決問題。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、滴管、試管、攪棒、紗布、研缽等；按四人一組配備。 實(shí)驗(yàn)材料：醫(yī)用 Vc 藥片、稀釋的碘酒、淀粉、西紅柿、其他蔬菜兩三種、清水等。 三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí) 四、活動(dòng)內(nèi)容與方法 做一做：檢驗(yàn)維生素 C 基本活動(dòng)安排了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。 第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生已經(jīng)比較了解的檢驗(yàn)淀粉的實(shí)驗(yàn)（將淀粉制成淀粉清液，然后放人稀釋的碘酒）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生明確淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色，同時(shí)應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生推理分 析：當(dāng)?shù)饩频蔚侥撤N食物上顏色變?yōu)樗{(lán)色時(shí)，說明這種食物中含有淀粉。在上過科學(xué)課后，這個(gè)實(shí)驗(yàn)一般學(xué)生都應(yīng)該知道。 第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把維生素 C 藥片研碎后放人淀粉清液中，混合在一起進(jìn)行觀察。這時(shí)淀粉清液沒有發(fā)生顏色變化。 第三個(gè)實(shí)驗(yàn)，是將碘酒放人維生素 C 與淀粉的混合液中，觀察顏色的變化。結(jié)果也沒有發(fā)生顏色的變化。 學(xué)生根據(jù)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行推理分析，說明碘酒與淀粉接觸會(huì)發(fā)生顏色變化，而加人了維生素 C 顏色就不發(fā)生變化；沒有發(fā)生顏色變化的原因是維生素 C 的作用。如果把三個(gè)實(shí)驗(yàn)綜合在一起，就是一種檢驗(yàn)維生素 C 的方法。 研 究西紅柿里有沒有維生素 C 拓展與延伸活動(dòng)，主要是要求學(xué)生能夠?qū)⒄莆盏臋z驗(yàn)方法運(yùn)用到 實(shí)際中，檢驗(yàn)食物中的維生素 C。選取的典型食物是西紅柿。西紅柿中含有較多的維生素 C，這是學(xué)生都比較了解的。將西紅柿汁做成清液，可以認(rèn)為是含有維生素 C 的液體。學(xué)生要根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)過程思考：需要在清液中加人淀粉，然后再滴入碘酒；如果沒有發(fā)生顏色的變化，說明是西紅柿清液中含有維生素 C。學(xué)生需要對(duì)這個(gè)過程進(jìn)行一系列的聯(lián)想、推理、分析后，才能設(shè)計(jì)出檢驗(yàn)過程，得出結(jié)果。 5 、給爺爺奶奶過生日 活動(dòng)思考： 隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在家庭獨(dú)生 子女多了，生活富裕了，講索取的多了，講奉獻(xiàn)、回報(bào)的少了。這是與建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求不相適應(yīng)的。開展關(guān)懷老年人的活動(dòng)、拉近少年兒童和老年人的距離，在青少年中提倡尊老愛老，弘揚(yáng)孝道，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)基本內(nèi)容。 一、活動(dòng)目的 使學(xué)生知道社會(huì)是由許許多多家庭組成的；家中的老人曾為社會(huì)貢獻(xiàn)、付出，在年老力衰時(shí)理應(yīng)得到關(guān)懷、幫助。 學(xué)生通過自己設(shè)計(jì)給爺爺、奶奶過生日的過程，參與家庭、社會(huì)生活，培養(yǎng)對(duì)家庭與社會(huì)的責(zé)任感和安排具體活動(dòng)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)注弱勢(shì)群體的良好道德品質(zhì)。 二 、活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。 準(zhǔn)備角色表演用的道具、給老人過生日用的禮物等。 三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí) 四、活動(dòng)內(nèi)容與方法 家庭調(diào)查：關(guān)心爺爺奶奶的生活 觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。學(xué)生在家中受別人照顧慣了，只由他們自己去做調(diào)查，不一定有預(yù)期的效果。但是學(xué)生組成小組研究，制定計(jì)劃后去調(diào)查，情況就會(huì)明顯不同。此環(huán)節(jié)也可以是在課堂上由教師引導(dǎo)，學(xué)生自己回憶、記錄；然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組交流。 ２討論：我們能夠?yàn)闋敔?、奶奶做哪些事情? 在討論中相互啟發(fā)，開始討論如何履行義 務(wù)和責(zé)任。學(xué)生的想
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