四年級(jí)綜合實(shí)踐教案(編輯修改稿)
2024-12-29 15:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 占地情況。 ⑺我們的社區(qū)文化生活。 ⑻社區(qū)的衛(wèi)生情況：服務(wù)、保持、周圍環(huán)境、人口素質(zhì)、生活設(shè)施 ⑼社區(qū)的安全狀況。 ⑽存在哪些不理的地方。 你覺得用什么樣的方法進(jìn)行調(diào)查適。指導(dǎo)學(xué)生搜集資料所采用的方法 ⑴從有關(guān)書籍查閱 。 ⑵ 實(shí)地 考 察。 ⑶ 入戶 訪問 。 ⑷對(duì) 有 關(guān)人 士 進(jìn)行 采訪 。 ⑸ 抽 樣調(diào) 查 。 ⑹親身感受，數(shù)據(jù)監(jiān)測 你有哪些好的記錄方法：拍照、攝像、統(tǒng)計(jì)表、記錄單、調(diào)查表格、錄音 2020—— 2020 學(xué)年 上 期 四 年級(jí) 綜合實(shí)踐 新課改教學(xué)設(shè)計(jì) 5 怎樣進(jìn)行調(diào)查：情景演示 —— 采訪相關(guān)人士或居民 解決以下幾個(gè)問題 ⑴怎樣與人交流 ⑵強(qiáng)調(diào)調(diào)查緊緊圍繞所選主題 ⑶設(shè)定問題要簡潔而周到 ⑷活動(dòng)前的準(zhǔn)備充分，采訪記錄工具全面 學(xué)生由提出的問題、家庭住址自由組成小組 （ 1）教師適當(dāng)加以調(diào)整。于是學(xué)生按照個(gè)人興趣、愛好和特長組成了一些具有特色的學(xué)習(xí)小組。還分別可以取好聽的有特色的名字。 （ 2）選出小組記錄員、匯報(bào)員、負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，側(cè)重日新月異的新變化。 圍繞的問題： 搜集 社區(qū)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，匯集文本。 查找現(xiàn)代化社區(qū)的圖片與衡量標(biāo)準(zhǔn)。 調(diào)查社區(qū)環(huán)境綠化情況。 調(diào)查社區(qū)的衛(wèi)生情況。 調(diào)查社區(qū)公益設(shè)施的建立。 調(diào)查社區(qū)交通、文化情況。 調(diào)查自己家單元人口、習(xí)慣情況。 督促要確定活動(dòng)的地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)的備品 ?確問題、要調(diào)查的人員等。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)的安全。 匯報(bào)小組討論制定出的方案 防止垃圾污染 活動(dòng)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)學(xué)生深入社區(qū)調(diào)查垃圾的情況，采用討論、實(shí)踐等方法，了解垃圾的危害。 ，增強(qiáng)激發(fā)小公民意識(shí) ，從而自覺行動(dòng)起來向垃圾開戰(zhàn)。 活動(dòng)流程 （一）實(shí)踐體驗(yàn) 根據(jù)“防止垃圾污染”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題。如 :垃圾污染有哪些現(xiàn)象；垃圾污染有哪些危害；怎樣處理垃圾污染等。 學(xué)生選擇問題，確定分組。 小組分工，明確任 務(wù)。 （ 1）垃圾污染的現(xiàn)象，調(diào)查學(xué)校內(nèi)外、社區(qū)、居民樓垃圾污染的情況，拍攝照片，寫下體會(huì)和感想， 以小報(bào)或文本的形式呈現(xiàn)。 （ 2）垃圾污染的危害，查找資料，查找網(wǎng)站、圖片，介紹垃圾的危害。以文本形式展示。 （ 3）垃圾的回收及處理，采訪清潔工、環(huán)保工作人員及市民，了解垃圾分類收集的現(xiàn)狀。 查找資料解垃圾回收利用的情況。 （ 4）垃圾的再利用，垃圾再利用的設(shè)想。收集日常丟棄的垃圾，做小制作。 學(xué)生按計(jì)劃收集、整理資料，選擇自己喜歡的方式準(zhǔn)備匯報(bào)。 教師準(zhǔn)備一些資料，拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步探討。 (二 )課堂交流 。小組派代表在全班交流 ,小組成員可補(bǔ)充 ,其他小組可提問。 ，教師隨機(jī)參與，將自己準(zhǔn)備的資料和看法有機(jī)結(jié) 合 交流、小結(jié)等。 垃 圾污染的現(xiàn)象。 小組匯報(bào)：生活垃圾污染、工業(yè)污染、大氣污染等。展示圖片，看到這些垃圾污染的現(xiàn)象，你想到什么，有什么體會(huì)。 垃 圾污染的危害：對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)人體的影響，對(duì)動(dòng)植物的危害，了解了垃圾污染的危害，你有什么想法，我們該怎樣做才能制止垃圾的污染。 垃圾的回收狀況：家庭、學(xué)校、社區(qū)在垃圾回收方面做得怎樣，人們還存在哪些不良習(xí)慣？針對(duì)這些不良習(xí)慣，我們將采取怎樣的措施，才能督促人們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 交流垃圾再利用的設(shè)想。減少垃圾的方法、利用垃圾制作的小制作展示等。 交流總結(jié)情況，拓展開展給“垃圾安個(gè)家”的活動(dòng) 。 家 庭：向家人宣傳垃圾分類的意義，在家中設(shè)立分類回收箱，一個(gè)用來盛裝可回收垃圾，一個(gè)用來盛裝不可回收垃圾，與家人探討不同的垃圾怎樣處理。 學(xué) 校：向?qū)W生宣傳垃圾分類的意義，講解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法，在學(xué)校每樓層和教室設(shè)置垃圾分類回收箱，回收紙張、飲料罐和電池。學(xué)生分小組定期把回收的垃圾進(jìn)行處理?？梢园岩恍┗厥盏睦u到廢品收購站。 小 區(qū)：向居住在小區(qū)的人2020—— 2020 學(xué)年 上 期 四 年級(jí) 綜合實(shí)踐 新課改教學(xué)設(shè)計(jì) 6 們宣傳垃圾分類的意義，講解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法。向小區(qū)物業(yè)管理部門建議設(shè)置垃圾分類投放箱。 三、活動(dòng)評(píng)價(jià) （一）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況做出評(píng)價(jià) 1 對(duì)待困難的態(tài)度 2 處理問題的方法 3 人交往的能力 4 小組團(tuán)結(jié)合 作 5 成 果展示創(chuàng)新 (二 )各組組員相互評(píng)價(jià) ,對(duì)五星級(jí)、四星級(jí)、三星級(jí)學(xué)生給予表揚(yáng)。優(yōu)秀作品 \小報(bào)、繪畫、手工等送學(xué)校展出 四、資料收集 談垃圾：垃圾可分為可回收與不可回收兩類。 垃圾的危害： 第一、 占地過多。 第二、 污染空氣。 第三、 污染水體。 第四、 火災(zāi)隱患。 第五、有害生物的巢穴 餐桌上的環(huán)保 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 確定小組課題，擬定計(jì)劃 同學(xué)們根據(jù)已了解的知識(shí)，分四個(gè)子課題，分四個(gè)小組側(cè)重探究。 (一 )蔬菜的環(huán) 保。 (二 )肉類食品的環(huán)保。 （三）當(dāng)?shù)夭块T對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的行動(dòng)和措施。 （四）餐具的類別及對(duì)環(huán)境的影響。 二、
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