【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)評價。學生自評。活動延伸。學生思考：能否讓瓶子把“吃”進去的雞蛋再“吐”出來？ 自行設(shè)計實踐方案，并要求在課外和家長一起讓瓶子“吃”進雞蛋，再來驗證自己設(shè)計的方案能否讓瓶子“吐”出雞蛋。蛋 殼制作 活動目的：通過活動使學生了解和掌握蛋殼作畫的多種方法。通過作畫、欣賞、感受、評價蛋殼畫作品，培養(yǎng)學生審美情趣。通過學生探索和嘗試蛋殼畫的制作，以及蛋殼作畫的多種方法，培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力?；顒舆^程：通過活動使學生了解和嘗試用多種方法制作蛋殼畫，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。活動設(shè)計按照欣賞――探索――總結(jié)――再探索的思路進行安排。欣賞部分可采用分組方式進行活動。探索活動可采用如下方式進行：第一步以小組為單位，每人準備一個生雞蛋。探索的第二步是如何在蛋殼上作畫，這一步主要在教師的引導下讓學生自由選擇材料，自由構(gòu)圖、造型、涂色，達到學習自主性，作品的創(chuàng)造性，藝術(shù)效果的個性化等要求?？偨Y(jié)是活動的第三步，這一步從彩蛋畫展覽和贈送彩蛋畫兩個方面進行。再探索主要指活動延伸部分，這部分以引導學生的工藝品創(chuàng)作為主線，努力發(fā)散學生的思維，讓學生探索和運用新的材料，選擇新的題材，運用新的方法來進行蛋殼工藝畫的制作。聲音與生活生活中的聲音 教學目的： 知識目標：能用自己的話描述“樂音”和“噪聲”。能舉例說明噪聲的危害和減少噪聲的方法。能舉例說明聲音給我們帶來的“好處”和“壞處” 教學過程：一、活動1：聲音能告訴我們什么？①活動目標：⑴能舉例說出聲音在日常生活中的作用。⑵能把自己知道的聲音的作用與其他同學交流。⑶能舉例說明聲音給人類生活帶來的好處。②實施過程：（1）可兩個人一組，活動時間為15分鐘。（2）活動開始前，老師提問題：“聲音與我們的生活有什么關(guān)系？”以引起學生探究的愿望。（3）教師對活動提出要求：A、查閱資料并做好簡單的筆記；B、圍繞“聲音告訴了我們什么，聲音幫助我們做些什么，聲音能使我們心情變得怎樣”等幾個問題，將搜集到的信息進行整理；C、把自己搜集到的資料與小組同學進行交流。（4）學生在查閱資料過程中，教師要新巡羅指導，解答學生提出的問題，及時了解學生探究的進程和情況，適時組織學生進行進行交流。（5）在學生交流過程中，教師要通過展示圖片、播放多媒體音像資料等方法，加深學生對“聲納”、“樂音”、“噪聲”等內(nèi)容的理解。（6）啟發(fā)學生思考：噪聲有什么危害，怎樣減少噪聲？評價建議：活動結(jié)束后，引導學生填寫下表，進行自評。學生姓名：日期： 項目 下次做 下次更好 很好 非常好課前準備有關(guān)聲音作用的文字或圖片資料按教師的要求閱讀和整理資料。不懂的問題向老師請教。把自己知道的內(nèi)容與同學交流。自制樂器 教學目標認識一些簡易的樂器。能使學生做一些簡易的小樂器。教學重點 制作小樂器 教學難點 制作小樂器 教學過程一、談話導入學生介紹自己喜歡的一種樂器，說出同種樂器發(fā)出的聲音大小、高低不同。體驗樂器聲音的優(yōu)美，激發(fā)學生探究、制作小樂器的欲望。二、制作自己的小樂器制作樂器三步驟：（1）根據(jù)樂器的特征選擇合適的材料（如鼓的形狀大小各異，但它們都由鼓體和鼓面兩部分構(gòu)成，鼓面都是圓形的并且有彈性）（2）根據(jù)樂器的構(gòu)造進行制作，重點組裝好發(fā)聲部位的材料。（如小鼓的鼓面一定要繃緊）（3）敲擊小鼓，比較不同材料制成的鼓面發(fā)的聲音有什么相同和不同（4）演示、改進提高質(zhì)量制定設(shè)計制作小樂器的計劃。要求：（1）2人一個小組（2）讓樂器發(fā)出大小、高低不同的聲音師引導：提示前面所學的有關(guān)聲音的產(chǎn)生和傳播的內(nèi)容，認識聲音有大小、高低之分。（3）演奏作品，展示自己的制作成果，交流讓樂器發(fā)出不同聲音的做法，并作記錄（P16）（4）自我評價或?qū)ζ渌M制作的小樂器進行評價 A、用來制作樂器的材料 B、樂器的外觀和性能C、如果重新制作樂器，會有什么變化？D、如果可得到一件真樂器，它與你制作的相比，有什么不同？ E、對自己制作的樂器的自我評價三、小結(jié)聲音的大小與物體振動的強弱有關(guān) 聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)有趣的游戲教學目標：1．通過活動，鍛煉學生的采訪等社會交際的能力，以及將采訪到的信息再加工，生動、準確、有條理的轉(zhuǎn)述的語言表達能力。2．通過對長輩們童年游戲的調(diào)查、體驗，比較它們和現(xiàn)代兒童游戲的差異，使學生感受到無論是哪種游戲都蘊涵著人們的智慧。教學重點：1．通過活動，學生學會自主、因地制宜的開展有益的課余活動，學會自我調(diào)節(jié)課余生活）。并進而觸動學生學習方式的變革，促進“合作、探究、體驗”的新型學習方式的形成。2．通過小組合作的方式創(chuàng)造兒童趣味游戲、自制游戲中的玩具、工具，遵守共同約定的游戲規(guī)則，展現(xiàn)生動有趣的游戲形式，也使得學生的課余生活更豐富多彩。教學過程：一、信息窗。師：前段時間大家圍繞“童年的游戲”這一主題，開展了一系列豐富多彩的活動，大家通過調(diào)查、訪問、上網(wǎng)查閱等方法，走近童年游戲，了解童年游戲，你們覺得這樣的活動有趣嗎？（有趣）。有收獲嗎？（有）。那下面就讓我們一起走進今天的《信息窗》，與同學分享、交流你們的收獲，好嗎？第一組：（我和幾個好朋友專門搜集游戲的玩具，找這些玩具可不容易啊。看，這是鐵環(huán)，這是沙包，這是手彈弓。）第二組：（老鷹抓小雞、捉迷藏、套圈、扔沙包、放風箏、石頭剪子布）師：看著這些照片，也勾起了老師對童年美好時光的回憶。播放錄像，學生解說。第三組：（打方寶、打陀螺、斗雞、跳格、跳皮筋、滾鐵環(huán)）第四組：（我們小組的任務(wù)是調(diào)查游戲的歷史的。我們這里有一張表格，上面清晰的反應了游戲的發(fā)展與變化。）二、展示臺。1．滾鐵環(huán) 學生玩“滾鐵環(huán)”的游戲。2．跳皮筋女生玩“跳皮筋”的游戲。3．打陀螺師：（操作），打陀螺，俗稱打不死。你越是用力，它旋轉(zhuǎn)得越快。當然，這里邊也是有訣竅的，你得抽它的底部，否則就會被你抽飛了。4．抖空竹師：抖空竹用的是巧勁，全憑手感。看，上下竄動的空竹就像是調(diào)皮的小猴一樣。5．斗雞三、互動吧學生示范玩挑（tiǎo）黑線。師：好，請相鄰的兩個同學為一組來玩一玩這個游戲。（所有學生一起玩挑黑線。）師：同學們，你還對哪些游戲感興趣？好，拿出你準備的游戲工具，找一個游戲伙伴，和他一起玩你最喜歡的游戲。四、辯論場。師：那么游戲有哪些好處呢？在玩游戲的時候應該注意些什么？師：可是老師聽到有人這樣說：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲那么刺激，還玩這么古老的游戲干什么??？你認同他的觀點嗎？說說你的看法。（學生交流）師：還有人說：游戲有益我們身心的發(fā)展，我想什么時候玩就什么時候玩，我想玩多長時間，就多長時間。師：對于這種想法，你又是怎樣看的？（學生交流）師：是啊，說得真好！千萬別讓游戲把我們的童年蒙上陰影，應該讓它成為染色劑，為我們的童年增光添彩。五、總結(jié)延伸。師：同學們，童年和游戲是密不可分的，童年因游戲而精彩。讓我們在童年的游戲中快樂地成長吧！走進家鄉(xiāng)教學目標：，認識具有家鄉(xiāng)特色的地域文化藝術(shù)，感受家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。，從而理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。第一課時：調(diào)查活動，通過各種途徑，收集了解家鄉(xiāng)文化中的不同方面。（文化藝術(shù)），提出思考的問題。，按類別歸類整理并寫出調(diào)查報告。第二課時：課堂學習一、師生互動，引入話題我們同是家鄉(xiāng)人，今天，我們就一起來了解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)。二、了解家鄉(xiāng)文化淵源師：那你們知道家鄉(xiāng)文化藝術(shù)是怎么形成的嗎？誰能給我們介紹一下?，F(xiàn)在就讓我們一起沿著歷史的長河去追溯家鄉(xiāng)文化的淵源。（播放課件：家鄉(xiāng)文化史）師：從剛才的這一段資料片中，你了解到什么，有什么感受？（學生自由發(fā)言）三、家鄉(xiāng)文化節(jié)活動我們舉辦一個家鄉(xiāng)文化節(jié)活動，各小組準備一下，分別展示具有家鄉(xiāng)特色的文化藝術(shù)。（以說、唱的形式展示）。播放：有特點的家鄉(xiāng)歌曲,大家聽后有什么感受？（學生自由發(fā)言）師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)還有哪些音樂藝術(shù)呢？誰能給我們再展示一段？（學生展示活動）。A、學生介紹家鄉(xiāng)的舞蹈種類。B、播放舞蹈的場面。C、師生共同感受愉快的舞蹈。四、交流體會，升華情感。五、全課總結(jié)。第三課時 活動目標：引導學生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特點和人們生產(chǎn)生活情況。在活動中激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，初步培養(yǎng)學生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的意識，并使之能為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展做一些力所能及的事?；顒訙蕚洌簩W生查閱資料，了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。每位學生至少準備一樣家鄉(xiāng)物產(chǎn)（實物或圖片）。活動過程：一、導入。說說你知道的祖國各地的物產(chǎn)。二、了解家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。師：你知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)？學生回答，列舉家鄉(xiāng)物產(chǎn)。教師要引導學生全面地列舉：農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)品、礦產(chǎn)資源等。編兒歌。學生根據(jù)提示“家鄉(xiāng)什么 多？家鄉(xiāng)水多，千條溝，萬條河。家鄉(xiāng)產(chǎn)什么？產(chǎn)當歸，產(chǎn)百合，產(chǎn)鳳梨，產(chǎn)蘋果??”將列舉的物產(chǎn)編成兒歌：家鄉(xiāng)什么多？家鄉(xiāng)產(chǎn)什么？??拍手游戲：將編成的兒歌配上擊掌的節(jié)奏念一念。教師先示范兒歌，然后學生自由分組練習自編的兒歌，玩一玩“拍手接龍”。三、家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會。師：剛才同學們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，下面我們來開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，把家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來，介紹給大家。教師向?qū)W生講明活動步驟，明確任務(wù)，并參與到某一組的活動當中去。（1）自由分組，布置展臺：每小組6~~10人，擺好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，盡量把展臺布置得漂亮、有特色。（2）準備解說詞，推薦解說員：展臺布置好后，大家根據(jù)展示的物產(chǎn)寫好解說詞,并推薦1~2名解說員。（3）參觀：教師帶領(lǐng)學生參觀各小組展臺，聽解說員的講解。（4）評價：參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，你有什么收獲？你覺得哪個展臺布置得好？哪位解說員解說得好？小結(jié)：家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會讓我們感受到家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真豐富，你想讓更多人了解家長的物產(chǎn)么？那就得為家鄉(xiāng)的物產(chǎn)作推銷，作宣傳。四、推銷家鄉(xiāng)物產(chǎn)。從下列方式中，選擇你喜歡的方式推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。A、設(shè)計包裝。B、設(shè)計廣告語。C、其他的方式。教師分發(fā)學生設(shè)計需要的卡片或紙片，學生選擇自己喜歡的方式，自由設(shè)計。學生上臺展示。師：大家設(shè)計得都很認真，我們來展示自己的成果吧！學生將設(shè)計的廣告卡片貼在黑板上，設(shè)計的包裝放在講臺上，并作現(xiàn)場演示。小結(jié)：從剛才的設(shè)計可以看出大家確實用了心思，接下來，我們來評選最佳廣告語和最佳包裝設(shè)計吧！評選最佳廣告語、最佳包裝設(shè)計。五、總結(jié)，提出希望。第三篇：四年級上冊綜合實踐活動教案四年級綜合實踐活動教案第一課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的習性 活動目標：查資料了解蝴蝶的習性。查資料了解蝴蝶的種類、天敵?；顒又?、難點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知 活動過程：引導學生閱讀第2面“蝴蝶的習性”安排活動步驟（1）查資料，了解蝴蝶蝴蝶的種類、天敵。蝴蝶的天敵：蝴蝶的天敵很多,可以捕食蝴蝶的動物,都可能是蝴蝶的天敵 你們知道的有嗎？蝴蝶的種類：蝶，通稱為“蝴蝶”，全世界大約有14000余種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多，在世界其他地區(qū)除了南北極寒冷地帶以外，都有分布，在亞洲臺灣也以蝴蝶品種繁多著名。蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對棒狀或錘狀觸角（這是和蛾類的主要區(qū)別，蛾的觸角形狀多樣）。最大的蝴蝶展翅可達24厘米。大型蝴蝶非常引人注意，專門有人收集各種蝴蝶標本，在美洲“觀蝶”遷徙和“觀鳥”一樣，成為一種的活動，吸引許多人參加。有許多種類的蝴蝶是農(nóng)業(yè)和果木的主要害蟲。那你知道的有哪些呢？交流收集到的資料并記錄下來。你學到了什么？總結(jié)：第二課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的演變（一）活動目標：查資料了解蝴蝶的演變過程。活動重、難點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知 活動過程：安排活動步驟：查資料，了解蝴蝶演變的整個過程。蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個階段： 第一個階段是卵 第二個階段是幼蟲 第三個階段是蛹 第四個階段是成蟲蝴蝶是世界上最優(yōu)美迷人的昆蟲之一。它們一生要經(jīng)歷四個不同的階段。第一個階段是卵。成年蝴蝶會將卵產(chǎn)在樹葉、莖干等可以作為毛蟲食物的地方。這些卵非常細小，有圓形的、橢圓形的、圓柱形的，通常有纖細的翅脈，和其他精微的組織。幼蟲階段的蝴蝶可沒有美麗的翅膀，它們的樣子象是蠕蟲。不過幼蟲的背上已經(jīng)有了條紋和斑點，有些還長有刺狀的絨毛。當小小幼蟲成型后，一些種類的幼蟲會吃掉自己的卵殼，開始大嚼周圍的新鮮食物。這個階段的蝴蝶飛速生長，至少要褪四、五次皮。在蛹的階段，毛蟲的組織會分解，成蟲的結(jié)構(gòu)形成。大部分種類的蝴蝶蛹是棕色和綠色的，通常隱蔽在周圍的環(huán)境中。很多種類會在這個階段越冬。要知道，蝴蝶只在溫暖的季節(jié)活動。冬天，幼蟲和蛹會進入休眠狀態(tài)直到天氣轉(zhuǎn)暖。最后一個階段就是我們看到的美麗翻飛的蝴蝶了。這個階段是傳宗接代的時期。成年的蝴蝶開始求偶、交配、繁殖后代。一些種類的蝴蝶會在這個階段進行大遷徙，例如美洲大蝴蝶。成年蝴蝶只存活三到四周，然而，它們的整個生命周期卻長達二到八個月。通常，卵的階段會持續(xù)七到十天，幼蟲三到四周，蛹七到十天，成蟲三到四周。夜晚，或天氣惡劣的時候，蝴蝶會掉掛在葉子下面，或躲在巖石的罅隙間。它們用身體呼吸，因為它們沒有肺。蝴蝶其實非常脆弱。除草、濫用殺蟲劑，都會毀壞它們的自然棲息地。如果你想讓蝴蝶在你的花園或是陽臺上安家，不妨多種些草花，一旦發(fā)現(xiàn)有毛毛蟲咬了你的花葉子，千萬別忙著打殺蟲劑。蝴蝶喜歡陽光，所以要吸引它們，你的花而一頂要放在陽光充足的地方，另外，蝴蝶不能直接飲水，你可以在濕潤的泥土里放一兩塊小石頭，這樣蝴蝶就能停在沾濕的小石頭上解渴啦。活動小結(jié)：第三課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的演變（二）活動目標：嘗試喂養(yǎng)蝴蝶有幼蟲，把觀察到的結(jié)果記錄下來。活動重、難點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知 活動過程：安排活動步驟前節(jié)