小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-03-28 15:49本頁面
【正文】 信的事例，相信科 學(xué)，反對迷信。板書： 形式自由 造型簡潔現(xiàn)代建筑： 注重功能 形式合理19．科學(xué)與迷信第一課時(shí)教學(xué)要求：1知道用自己的智慧分析封建迷信，學(xué)會科學(xué)地 思考問題。窗：門：建筑材料：造型：4． 制作一個未來的建筑模型。問：同學(xué)們知道這些是那個國家的建筑嗎？ 二．活動探究1．學(xué)生匯報(bào)收集的關(guān)于上面圖片的資料。教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代建筑特色教學(xué)難點(diǎn)：制作一個未來建筑模型。3．明確觀察建筑的范圍，體會建筑多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對建筑的興趣。板書： 多彩的建筑 橋 防空洞紀(jì)念塔 造船臺 18．多彩的建筑第二課時(shí)教學(xué)要求：，及特色。3．觀察社區(qū)內(nèi)的各種建筑，寫出這些建筑的名稱。二． 活動探究：1. 討論建筑（建筑是人們用石材，木材等建筑材料搭建的一種供人居住和使用的物體）。教學(xué)重點(diǎn)：明確建筑的范圍教學(xué)難點(diǎn)：同上一． 導(dǎo)言：當(dāng)我們走在城市的街道上，可以看到一座座拔地而起的高樓大廈，當(dāng)我們以城市到農(nóng)村，我們可以真切地感受到建筑的差異是明顯的，再走出國門，建筑的風(fēng)格就截然不同了。板書： 尊重科學(xué)面對地震 1居家 2在校 3戶外18．多彩的建筑第一課時(shí)教學(xué)要求： 2通過辯論明確建筑的范圍，通過觀察社區(qū)建筑 體會多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握不同場所的逃生知識教學(xué)難點(diǎn)：同上一． 導(dǎo)入地震使不少人心里上蒙上一成恐懼地震的陰影，甚至談地震色變也使人們沉思，怎樣才能更有校的減輕地震災(zāi)害，為人類自己營造一個更加安全的生活環(huán)境。板書：尊重科學(xué) 面對地震預(yù)警現(xiàn)象預(yù)警時(shí)間避震空間17．尊重科學(xué) 面對地震第二課時(shí)教學(xué)要求：1了解地震的相關(guān)知識 2通過交流，匯報(bào)，收集的知識了解地震預(yù)警現(xiàn) 像。學(xué)生匯報(bào)收集的地震預(yù)警現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：了解地震預(yù)警現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)：同上一導(dǎo)入：地震是威脅人類安全的一種嚴(yán)重自然災(zāi)害，哪些曾經(jīng)發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大地震，給人民和社會造成了具大的災(zāi)難。17．尊重科學(xué) 面對地震第一課時(shí)教學(xué)要求：1了解地震的相關(guān)知識 2通過交流，匯報(bào)，收集的知識了解地震預(yù)警現(xiàn) 像。沙灘游玩 打球劃船 游園等等。二． 活動探究1． 經(jīng)過調(diào)查研究，你對休閑場所有怎樣的看法？還有哪些建議？2． 活動延伸（1） 癡迷于電腦游戲（2） 陶醉于動畫片中（3） MP3不離耳（4） 漫無目的在街上隨便溜達(dá)（5） 中午過后還賴在床上不起你認(rèn)為上面的生活方式有何不妥之處？3． 你對上述那種情景體會最深？說說你的切身體會三． 小結(jié)：距統(tǒng)計(jì)，有58%的學(xué)生雙休日根本無計(jì)劃，不知道如何打發(fā)時(shí)間，希望我們同學(xué)能根據(jù)自己的興趣愛好開展實(shí)踐活動，體驗(yàn)到課余生活的快樂。一． 導(dǎo)入：孩子的休閑生活集中表現(xiàn)為三大問題，首先表現(xiàn)在學(xué)生休閑生活計(jì)劃的盲目無序上，其次表現(xiàn)在學(xué)生雙休日生活的消極單調(diào)上。教學(xué)重點(diǎn)：不當(dāng)?shù)恼n余生活的害處，體會課余生活的快樂。 3．知道一些不適當(dāng)?shù)恼n余生活的害處。 2．通過討論。 書店看書，林間蕩床。5經(jīng)過調(diào)查研究，你對休閑場所有怎樣的看法？還有哪些建議？活動場所主要看法我的建議三． 小結(jié)：作為小學(xué)生，應(yīng)該怎樣充實(shí)自己的休閑生活對我們的成長究竟有哪些好處呢？下節(jié)課我們繼續(xù)探究。一． 我們的童年，人生起航，在這里，放飛絢麗的夢想，在這里追尋兒時(shí)的純真，然而，現(xiàn)在的小學(xué)生活節(jié)奏變得越來越緊張，那么我們應(yīng)該如何享受
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