【文章內(nèi)容簡介】 參與會。再由參與會、班委、舍長、輔導(dǎo)員共同推舉參與會中的五名同學作為常委來組織參與會的工作。參與會作為班內(nèi)部的“民間組織”身份出現(xiàn)，全部由非班委非舍長同學擔任，最大限度的反映班級同學的意見和協(xié)助班級建設(shè)，成員定期輪換以保持參與會的活力和更好的反映同學意志，使更多的同學獲得展示自己，鍛煉自己的機會。這樣以來，又從一個方面調(diào)動了班里很多同學參與班級建設(shè)的積極性，加快班級內(nèi)部的交流和融合。通過班務(wù)參與會定期組織會議，征求同學意見，及時掌握個別同學的情況，定期選派參與會同學參與班委會反映同學意見； 同時不定期的向班委輔導(dǎo)員反饋情況，提出建議和意見，及時解決同學反應(yīng)突出的問題。由于班務(wù)參與會是由班級普通同學組成的，具有很好的代表性，可以聽到各種不同的聲音。這種模式極調(diào)動了普通同學參與班級活動的積極性，為班級建設(shè)增添了活力，受到廣大新生的歡迎。班級參與會與班委會、舍長聯(lián)席會構(gòu)成了班級建設(shè)的組織框架，成為班級建設(shè)中的重要力量之一 六、鼓勵新生在班級建設(shè)中的創(chuàng)新精神，開展特色班級文化建設(shè) 在剛剛組建的一年級班級中由于學生成長背景不同，以及各地文化上的差異等因素使班級內(nèi)部思想呈現(xiàn)多元特征，加之新 生對于大學生活的陌生，往往造成班級內(nèi)部缺乏集體認同感和共同的班級意識。注重班級建設(shè)中的文化建設(shè)，對促進班級意識形成具有實際的意義，而學生自身在班級建設(shè)中的創(chuàng)新思維，是特色 班級文化形成的不竭動力。同時可以很好的培養(yǎng)學生的自我管理意識和發(fā)展意識，把人本思想滲透到學生的日常生活中去。以管理類某新生班級為例，這個班級貧困生遠遠超過一般比例，在入學初期就呈現(xiàn)出學生自我封閉意識突出，許多學生不樂意交流，對班級活動被動參與，班級氛圍沉悶。針對這種狀況，該班級在班級建設(shè)中提出了“打開心扉，相親相愛，自立自強”的班 級文化建設(shè)主題，在班級工作中突出“真情”，以真情感動人，以真情凝聚人，在生活總關(guān)心到每一個同學，組織同學搭伙吃飯，為班級同學募集過冬衣物，特別是在臨近期末，貸款等沒有到位，不少同學出現(xiàn)生活費緊張，這個班級同學在班委的組織下建立“班級愛心銀行”在期末等同學們易遇到生活困難的時期，手頭比較充裕的同學自發(fā)拿出一部分生活費作為基金存入“愛心銀行”，銀行行長及會計由生活委員和衛(wèi)生委員擔任。有需求的同學可按需提取，以解燃眉之急?！鞍嗉墣坌你y行”的設(shè)立，幫助許多同學解決了臨時性困難，使班里充滿了家的溫暖和溫馨，很好的促進 了富有特色的班級文化的形成。 第四篇：論圖書館在院校風教風學風建設(shè)中的作用 論圖書館在院校風教風學風建設(shè)中的作用 一、問題的提出和三風建設(shè)的意義 問題的提出 隨著我國改革開放的不斷深入，國民經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，國內(nèi)外形勢的錯綜多變，培養(yǎng)和教育下一代人的問題日益凸現(xiàn)。今年初，黨中央在北京召開了“全國加強和改進大學生思想政治教育”工作會議。會上胡錦濤總書記意味深長地指出：“大學生的思想政治狀況、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，不僅直接關(guān)系現(xiàn)階段中華民族的素質(zhì)，而且直接關(guān)系未來中華民族的素質(zhì)。”優(yōu)秀人才的培養(yǎng)“對于確保全國實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，進而實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，確保實現(xiàn)中 華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。” 大家知道，優(yōu)秀人才培養(yǎng)、加強和改進大學生思想政治教育不是一句空話，更不是一種形式。它需要具體的內(nèi)容和有效的途徑。中共中央、國務(wù)院“關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見”（中共中央文件中發(fā) [2021]16 號）在談到努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的途徑時，其中有一條就是要大力建設(shè)校園文化?！靶@文化具有重要的育人功能，要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風?！彼哉f，抓好校風、教風和學風建設(shè)，促進校園文 化建設(shè)也是加強和改進大學生思想政治教育的一項重要的具體工作內(nèi)容。 為了進一步貫徹胡錦濤總書記的講話精神，落實黨的十六大和三中全會的精神，進一步加強和改進大學生思想政治教育，今年開學初院黨委作出決定， 2021 年學校中心作為全面提升學院本科辦學質(zhì)量，要求院各系、部和各級黨組織統(tǒng)一思想，齊抓共管、要通過狠抓校風、教風和學風來促進校園文化建設(shè)，提升學院的整體水平，用實際行動來完成黨中央交給的任務(wù)。 三風建設(shè)的意義及內(nèi)涵 要認識校風、教風和學風建設(shè)在校園文化建設(shè)和大學生思想政治教育中的重要 意義，首先我們應(yīng)該了解三風建設(shè)的內(nèi)涵，認識到三風建設(shè)的意義。 校風建設(shè) 校風主要指學校的風氣，涉及學校的整體風貌和師生員工的精神狀態(tài)。其內(nèi)涵包括： 1）學校的辦學指導(dǎo)思想、教育教學思想、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式； 2）學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部工作作風和思想作風； 3）教師師德和敬業(yè)精神、教師教學水平和科研能力、學校課程體系和辦學特色； 4）學生思想道德和文明修養(yǎng)、學生學習狀況和生活情況等。校風不僅是一所高校辦學傳統(tǒng)和辦學經(jīng)驗的沉淀，也是一所高校辦學能力和辦學水平的綜合體現(xiàn)。良好的校風是在學校建設(shè)和發(fā)展 中逐步形成的，它會產(chǎn)生潛在的感染力，制約、規(guī)范著每一位師 1 生員工的言行，推動學校的整體奮發(fā)向上，是學校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的校風是一所高等院校的寶貴財富。而不良的校風則是一種無形的破壞因素，成為學校改革和發(fā)展的無形羈絆。 教風主要是指教師的思想作風和工作作風，它涉及教師的政治覺悟、思想道德、精神風貌、教育觀念、知識水平、治學態(tài)度、科研能力和育人方法等。教師是高校育人的主體，教育教學改革的主力軍，他們的一言一行無不在影響和感染著學生。教師不僅要給學生傳授專業(yè)知識，而且在培養(yǎng)學生良好道德 和包括創(chuàng)造力、開發(fā)力在內(nèi)的綜合素質(zhì)等方面起著重要作用。良好的教風是一所高等院校不斷提高教育質(zhì)量的重要保證。 學風主要指學生的學習風氣，是學生在學校培養(yǎng)、教育下養(yǎng)成了心理和生理品質(zhì)，是學生成長狀態(tài)的內(nèi)在和外在表現(xiàn)。學風也是學生世界觀、人生觀、意志觀和政治思想品德的綜合反映。它涉及學生的精神風貌、學習志向、學習熱情、學習動機和學習方法等。在整個教學活動中，學生處于主體地位。學生通過學習，不僅要獲取一定的專業(yè)知識，同時還要在思想道德和身體心理諸方面全面發(fā)展，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人 。 縱上所述，校風、教風和學風建設(shè)絕不是孤立、互不相通的，而是彼此聯(lián)系、互相影響的，也絕不是學校領(lǐng)導(dǎo)層，或者是教學系、部的事，而是全校師生員工共同的事，需要動員全校干部、師生員工齊抓共管，共同努力才能完成的事業(yè)。圖書館作為學校的一部分，主要為學校教學和科研服務(wù)，其地位和作用決定了在學校三風建設(shè)中應(yīng)該作出一定的貢獻，發(fā)揮它特有的作用。接下來本文就圖書館在院三風建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用方面談一些看法。 二、圖書館地位及在院三風建設(shè)中的作用 圖書館在高校中地位及作用 高校圖書館歷來被 認為是高等院校教學的三大支柱之一。國家教育部 2021年 2月頒發(fā)的《普通高等學校圖書館規(guī)程》（教高 [2021]3號）中明確規(guī)定：“高等學校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu)，是學校信息化和社會信息化的重要基地。高等學校圖書館的工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。高等學校圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其水平是學?？傮w水平的重要標志?！薄兑?guī)程》的表述已充分說明了高校圖書館在高等院校教學和科研中的地位。說明高校圖書館在學校發(fā)展和建設(shè)中的重要性和必然聯(lián)系。 此外，對高校圖書館作用《規(guī)程》也有明確規(guī)定：“高校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的人才，發(fā)展教育科學文化事業(yè)，建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)?！? 從以上《規(guī)程》對高校圖書館的地位和作用表述，我們可以看清，高校圖書 2 館與學校的教學和科研有多么緊密的聯(lián)系，在學生培養(yǎng)上又有多么艱巨的任務(wù)。而這些又恰恰表明了在學院目前開展的三風建設(shè)中圖書館應(yīng)有所作為，應(yīng)積極發(fā)揮自己的作用，為學院的三風建設(shè)作貢獻。 圖書館在院三風建設(shè)中的 作用 示范帶頭作用 教學樓、實驗樓和圖書館是構(gòu)成高等學府的三大支柱。其中圖書館又被稱之為大學生的第二課堂。大學生除了課堂教學外，大多數(shù)時間都將在圖書館渡過，到圖書館借閱書刊、自習、查找資料等等。這使得大學生有很多的機會與圖書館員工交流和接觸，而在此過程中圖書館員工的言行舉止必將給他們留下一定的印象，圖書館員工的服務(wù)也或多或少給他們的學習和科研帶來一些幫助和益處。因此加強圖書館自身隊伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，樹立以人為本的服務(wù)理念，堅持從我做起，從身邊做起的意識，強調(diào)圖書館在三風建設(shè)中的示范 帶頭作用是十分必要的。 圖書館的示范帶頭作用表現(xiàn)在：①正確的服務(wù)理念。在為師生的服務(wù)中始終要堅持以為人本，讀者第一的服務(wù)理念，要有甘為人梯，樂于奉獻精神。圖書館工作首先要務(wù)是服務(wù)，只有滿足師生對文獻資料的需要，才算得上我們的工作圓滿完成。不能以任何理由和借口推托師生的需要。②良好的敬業(yè)精神。表現(xiàn)在對工作的認真負責、一絲不茍，對師生的服務(wù)熱情周到，積極主動，對自己嚴格要求、勤奮向上，對同事團結(jié)友愛、互相幫助。③較高的服務(wù)水平。這里的服務(wù)水平包括兩個層面的意思，第一是業(yè)務(wù)水平，即圖書館服務(wù)的業(yè)務(wù)能力，有 文獻的查找、咨詢，報刊的管理，工具書的使用，圖書的分編等；第二是技術(shù)水平，即圖書館現(xiàn)代化技術(shù)的掌握程度，包括數(shù)據(jù)庫的使用，圖書館軟件管理系統(tǒng)的