教學整改計劃(編輯修改稿)
2025-05-31 22:22 本頁面
【文章內容簡介】 課認真、內容詳細，但個別教案的教學環(huán)節(jié)還存在一些細小的問題；大部分教師都能能重視教學反思，教學反思書寫及時但缺乏針對性。針對這些問題，我們將認真抓好平時的業(yè)務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法，明確平時聽課、評課、上課對個人素質提升的重要性。一是開展集體備課活動。要求教師以成立的“青藍”小組為單位，每周定期針對薄弱學科及教學中存在的問題，進行集體備課；二是抓好教學反思。 教導處明確教學反思內容，讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。 河東中心小學教學工作整改計劃 河東中心小學 2021 年 3 月 30 日 第三篇：整改計劃 “作風建設年”個人整改計劃 茅箭區(qū)火車站小學龔舉偉 “教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平， 熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中小學教師職業(yè)道德》中要求的。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的一言一行，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。通過作風建設年的學習活動之后，對照自己，發(fā)現自身存在著許多不足之處。特制訂以下整改計劃及措施： 整改問題一：對學生的關心、愛護不夠 整改措施： 由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這時我會批評他們幾句，有時沒有注意語言的藝術性，也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。 整改問題二：教育理論學習不夠；工作經驗不足 由于平時工作忙，對于教育理論的學習時間較少，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我提出改進措施： 整改措施： 深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地向其他老師請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。 刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。 堅持學習教育教學知識，多聽課，
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