【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 稿小學(xué)生 5 篇相關(guān)文章： 第二篇：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊上網(wǎng)是新時(shí)代的一種工具，那小學(xué)生上網(wǎng)是利還是弊嗎？針對(duì)這個(gè)話題我們班的同學(xué)展開了一場(chǎng)激烈辯論，我覺得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，網(wǎng)是新時(shí)代的工具，它迅捷方便能為我們帶來許多便利，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)上有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的東西：如“怎樣提高閱讀效率“、“怎樣勞逸結(jié)合”我們上網(wǎng)看了這些就能提高效率，勞逸結(jié)合不疲勞，在我們的課文中，有許多知識(shí)需要我們查找，我們上網(wǎng)查找，方便又能更全面，業(yè)余的時(shí)候，我們可以上“新浪網(wǎng)”、“雛鷹網(wǎng)”這樣的網(wǎng)站看看新聞，了解國(guó)家大事；看看作文又能提高作文水準(zhǔn)，看看各種圖片陶冶情操。至于網(wǎng)上那些不好的內(nèi)容我們是可以回避的；網(wǎng)上的不良信息與好的信息比不是九牛一毛的，只要我們不看，就一會(huì)有好的效果，結(jié)合以上原因所以我覺得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。上網(wǎng)是新時(shí)代的一種工具，那小學(xué)生上網(wǎng)是利還是弊嗎？針對(duì)這個(gè)話題我們班的同學(xué)展開了一場(chǎng)激烈辯論，我覺得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，網(wǎng)是新時(shí)代的工具，它迅捷方便能為我們帶來許多便利，小學(xué)生的主 要任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)上有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的東西：如“怎樣提高閱讀效率“、“怎樣勞逸結(jié)合”我們上網(wǎng)看了這些就能提高效率，勞逸結(jié)合不疲勞，在我們的課文中，有許多知識(shí)需要我們查找，我們上網(wǎng)查找，方便又能更全面，業(yè)余的時(shí)候，我們可以上“新浪網(wǎng)”、“雛鷹網(wǎng)”這樣的網(wǎng)站看看新聞，了解國(guó)家大事；看看作文又能提高作文水準(zhǔn)，看看各種圖片陶冶情操。至于網(wǎng)上那些不好的內(nèi)容我們是可以回避的；網(wǎng)上的不良信息與好的信息比不是九牛一毛的，只要我們不看，就一會(huì)有好的效果，結(jié)合以上原因所以我覺得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。 第三篇：小 學(xué)生上網(wǎng)弊大于利 小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利 反方辯論詞 各位老師、同學(xué)、對(duì)方辯友： 大家好！ 人類將步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅(jiān)信：小學(xué)生上弊大于利。 我將從以下幾個(gè)方面來闡述我方觀點(diǎn)： 1．過多的使用互網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。 卡耐基 ?梅隆大學(xué)的羅伯特 ?克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際 生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。 2．將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時(shí)間都沒有，就會(huì)逃課，熬通宵，成績(jī)直線下降。 3．有關(guān)專家說，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，容易把精力，腦力耗到極點(diǎn)，進(jìn)而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭痛，偏頭疼，視力損壞， 鼠標(biāo)手 ， 電腦臉等毛病。 4．青少年上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占 60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。 反方第一辯手：我方之所以認(rèn)為上網(wǎng)的弊大于利 ,是認(rèn)為有很多不適宜我們的地方 .我們經(jīng)過討論總結(jié)出了以下幾個(gè)上網(wǎng)的弊端 :首先 ,電費(fèi)和電話費(fèi)的急速上升是現(xiàn)在家庭普遍的問題。經(jīng)過調(diào)查 ,長(zhǎng)期上網(wǎng)的家庭電話費(fèi)都在 200 元以上 ,不僅如此 ,上網(wǎng)還有可能引起家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾 ,而且如果上一些不健康的網(wǎng)站 ,會(huì)嚴(yán)重影響到青少年的身心健康 ,容易使學(xué)生誤入歧途 ,不務(wù)正業(yè) ,荒廢學(xué)習(xí) ,還會(huì)引起視力下降 ,睡眠不足等一些相關(guān)的疾病 ,在此再次明確我方的觀點(diǎn)那就是上網(wǎng)弊大于利。反方第二辯手： 網(wǎng)絡(luò)游戲影響我們的正常學(xué)習(xí)，它會(huì)使我 們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學(xué)業(yè)，這就是因?yàn)槲覀兦嗌倌赀€沒有很強(qiáng)的自控能力，還需要家長(zhǎng)的幫助和輔導(dǎo)，所以青少年上網(wǎng)是弊大于利的！反方第三辯手： 青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績(jī)的話，為什么國(guó)家還要投入那么大的人力和物力去完善我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)呢？即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢？干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎？省得每年還要家長(zhǎng)花上千元來供你們上學(xué)！反方第四辯手： 過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不 利?？突??梅隆大學(xué)的羅伯特 ?克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。所以，上網(wǎng)的弊大于利。 總結(jié)：上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時(shí)無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了！ 當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來說是弊大于利。 我方可問問題 : ，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對(duì)方辯友對(duì)此又如何解釋呢？ ，你們上網(wǎng)究竟是為了查資料，那么你們?cè)诰W(wǎng)上查資料的時(shí)間究竟占總時(shí)間的百分之幾呢？ ，你們上網(wǎng)究竟是為了什么？難道僅僅是查資料？從來沒有去 BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？ 第四篇：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 小學(xué)生上網(wǎng)利 大于弊 一如果說，弊大于利，那么小學(xué)生上網(wǎng)查資料，也是錯(cuò)誤的嗎？ 二如果說不健康的網(wǎng)站影響了小學(xué)生，那是因?yàn)樗鼈兊谋旧頉]有頑強(qiáng)的意識(shí)不進(jìn)去不好的網(wǎng)站，這跟網(wǎng)絡(luò)沒有關(guān)系。 三如果說，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致小學(xué)生的視力下降，那么我想舉一個(gè)例子，譚炎朗不是很玩電腦，但是她的視力也不好。這能證明玩電腦對(duì)視力不好只是其中一個(gè)導(dǎo)致視力下降的原因，而不是全部。（也可以說，近視眼是因?yàn)閭€(gè)人不注意用眼衛(wèi)生，難道不上網(wǎng)的學(xué)生視力都正常嗎？） 四（如果他們提到了把握自己這篇課文，我們就說（網(wǎng)上呼救），如果沒有網(wǎng) 絡(luò)蘇珊怎么辦，這足以證明小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。）（注意：在它們沒提到（把握自己）時(shí)，我們不要說（網(wǎng)上呼救），不然對(duì)我們不利。） 五如果說，網(wǎng)絡(luò)沒有發(fā)揮它功能和作用，那許多同學(xué)家中為什么還要買電腦，并且科學(xué)家們?yōu)槭裁匆l(fā)明電腦呢？那如果沒有電腦或網(wǎng)絡(luò)是弊大于利的，那比爾蓋茨，他還能成為世界首富嗎？ 總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)之所以被人說為，弊大于利，那是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)沒有被小學(xué)生好好的利用，如果小學(xué)生利用好了網(wǎng)絡(luò)，那網(wǎng)絡(luò)的功能和作用是一種我們想象不到的神奇！ 五乙班柳佳文 第五篇：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 還是弊大于利 小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利 一、正反方理論陳詞正方一辯： 老師們，同學(xué)們，對(duì)方辯友們，你們好！ 我方觀點(diǎn)是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，我將從以下幾點(diǎn)闡述我方觀點(diǎn)：第一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。 十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實(shí)大有好處。你難道想錯(cuò)過你的智力早期開發(fā)嗎？ 第二，上網(wǎng) 有助于拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí)。長(zhǎng)期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽