【文章內(nèi)容簡介】 生活習(xí)性和外形特點(diǎn)。 講解游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒玩動(dòng)物猜猜樂游戲。老師要選一名幼兒猜出動(dòng)物的名字，被選的幼兒必須背對(duì)著大家，不能偷看，否則將取消資格，然后提供一張動(dòng)物圖片，其他幼兒不能說出動(dòng)物的名字，而是描述動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性，背對(duì)著大家的幼兒，猜出圖片上的動(dòng)物名字。猜對(duì)了就會(huì)得到一個(gè)禮物，猜錯(cuò)了就要學(xué)該動(dòng)物走路。 兩兩競猜。請兩個(gè)小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對(duì)了，誰就可以得到圣誕樹上的禮物。但是，一定不要告訴他們動(dòng)物的名字。 （引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性） 教師宣布 獲勝者并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)束游戲。游戲反思：這個(gè)游戲在玩的過程中，幼兒積極性很高，整個(gè)場面氣氛不錯(cuò)。幼兒在我的提醒下能夠描述動(dòng)物的特點(diǎn)，但是自己卻不會(huì)用一句話總結(jié)，今后要多加練習(xí)。個(gè)別幼兒開始時(shí)也不遵守規(guī)則，直接告訴了競猜者動(dòng)物的名字，但是經(jīng)過我提醒，幼兒學(xué)會(huì)了自我管理，總之此次游戲活動(dòng)總體情況良好，幼兒的語言組織能力得到了提高。 第四篇：幼兒園大班游戲載體 大班游戲載體 名稱：采果子類別：社會(huì) 目標(biāo)： 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。 懂得遵守游戲規(guī) 則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。時(shí)間： 20分鐘 準(zhǔn)備：圈 6 個(gè)、長繩 1 根、筐 6 個(gè)、小皮球 12個(gè)規(guī)則： 跳圈時(shí)腳不能碰圈。 前一名幼兒取球返回放球入筐后，后一名幼兒方可進(jìn)行。過程： 將幼兒分成三隊(duì)，于起跑線后作好準(zhǔn)備。游戲開始，每隊(duì)排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鉆過由長繩拉成的障礙，跑至終點(diǎn)的筐中取一球沿途返回起點(diǎn)，將球放進(jìn)筐中，第二名幼兒繼續(xù)取球、放球，依次進(jìn)行，先將全部球運(yùn)回者為勝。 名稱：傳帽子類別：社會(huì) 目標(biāo)： 使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。 提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。時(shí)間： 20 分鐘 準(zhǔn)備： 哨子一個(gè) 自制帽子若干規(guī)則 :將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有 6 頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至 6頂帽子傳完為止，傳得快的 小組為勝。過程： 教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動(dòng)作。 導(dǎo)入游戲 小朋友們，今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。? 首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。 將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有 10 頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè) 幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至 10 頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。 開始游戲 將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。 名稱：建筑工人正能干類別：社會(huì)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)雙手將球拋向指定的位置或方向，并接住對(duì)方拋來的球。 通過目測和實(shí)際操作，控 制好自己拋球的力度。 在游戲配合中，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。時(shí)間： 20 分鐘準(zhǔn)備：跳繩、皮球。 規(guī)則：要把球準(zhǔn)確的拋給對(duì)方，另外一人要準(zhǔn)確的接球。過程： 開始部分。 （ 1）聽哨聲做自創(chuàng)的球操 （ 2）隊(duì)形練習(xí)：一路縱隊(duì) — 左右轉(zhuǎn)彎走 — 一路縱隊(duì) — 動(dòng)作練習(xí)。 幼兒自由玩球 教師：你是怎么玩球的？示意大家看一看。（ 1）幼兒自由合作，探索拋球的方法。 教師：你們試一試和好朋友面對(duì)面進(jìn)行拋接球游戲。（ 2）教師示范拋接球的技巧 教師：雙手拿球，五指分開，放在胸前，手腕用力將球拋出。（ 3）幼兒再次練習(xí)。 游戲：建筑工人真厲害。（ 1）談話導(dǎo)入。教師：你們看過建筑工人在工地蓋房子的樣子嗎？他們很厲害，能在較遠(yuǎn)的地方很準(zhǔn)的拋接磚頭。我們也來試一試吧。（ 2）在距離幼兒 3 米的地方拉一根長繩，幼兒練習(xí)把球拋過長繩。（ 3）幼兒分散練習(xí)。兩兩練習(xí)拋接球。教師個(gè)別指導(dǎo)。 （ 4）比賽開始，一名幼兒將球拋過長繩，一名幼兒負(fù)責(zé)接球。動(dòng)作達(dá)到要求的一組幼兒判贏。 名稱：探寶類別：科學(xué) 目標(biāo)： 使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂時(shí)間： 20 分鐘 準(zhǔn)備：凳子 9 把、籃球 3 個(gè)、大圈 3 個(gè)規(guī)則： 幼兒過橋時(shí)腳不能著地。 跨鉆山洞不能碰圈。 返回時(shí)兩人必須同時(shí)到達(dá)。過程： 兩名幼兒于起跑線處準(zhǔn)備，游戲開始，一名幼兒上獨(dú)木橋，一名幼兒牽其手協(xié)助過橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前后鉆山洞，一名幼兒取過籃球交于另一名幼兒手上后拍球跑，另一幼兒緊隨其后跑回起點(diǎn)，兩人必須同時(shí)到達(dá)，先到 者為勝。 名稱：有趣的椅子類別：藝術(shù) 目標(biāo)： 探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。 懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。時(shí)間： 20 分鐘準(zhǔn)備： 小椅子若干、小旗 1 面 《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。 布置場地。（ 4 個(gè)跨欄， 3 個(gè)椅子）規(guī)則：保持平衡，練習(xí)各種玩法，保護(hù)好自己的身體。過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入： 師：小朋友們，首先請你們來和老 師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。 教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動(dòng)你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們在玩的時(shí)候，要注意安全。 二、活動(dòng)展開： 幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑 、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。 展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。 小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成 2組，（以備 2 位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。 小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧 ，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進(jìn)行比賽（放音樂：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。幼兒分成 3 組，分別取名字，紅隊(duì) ,黃隊(duì) ,綠隊(duì) ,藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄，然后回來拍下一個(gè)幼兒的手，回來接力，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。 最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。 三、結(jié)束階段：