幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文精選5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 10:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示海洋世界掛圖，引起幼兒 興趣。 “ 小朋友，我們今日要去一個(gè)十分美麗的地方做客，你們看 !”出示掛圖： “ 大海不僅僅美麗，還異常的神奇，有哪些小動(dòng)物生活在那里 ?” 出示熱帶魚(yú)的范樣、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)的外形特征，激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望。 “ 這條小魚(yú)跟我們見(jiàn)過(guò)的魚(yú)有什么不一樣 ?”( 引導(dǎo)幼兒從形狀、花紋等方面觀察 )“ 因?yàn)樗钤跍嘏臒釒ШＱ罄?，所以人們叫它熱帶魚(yú)。 ”“ 小熱帶魚(yú)在水里游來(lái)游去，可是它一點(diǎn)也不開(kāi)心，為什么 ?”( 請(qǐng)幼兒幫忙它找小伙伴 ) 引導(dǎo)幼兒學(xué)看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。 (1)將正方形紙 “ 對(duì)角折 ” ，把折好的三角 形看做是一個(gè) “ 小寶寶 ” ，頂角是小寶寶的 “ 頭 ” ，底邊兩個(gè)角是他的 “ 手臂 ” 。將其中一條手臂向上折，比喻象小寶寶用手摸他的 “ 腦門(mén) ” ，將另一條手臂向后折，就象小寶寶在用手摸 “ 后腦勺 ” 。 (請(qǐng)幼兒討論，用動(dòng)作試一試 ) (2)從頂端找一個(gè) “ 大嘴巴 ” ，讓大嘴巴張開(kāi)， (把手伸進(jìn) “ 大嘴巴 ” 里一撐 )，撐開(kāi)后變成一個(gè)雙三角形。 (3)將雙三角形其中一個(gè)的底邊角向下折，另一個(gè)角也對(duì)折過(guò)來(lái)，就像兩只手臂在身前交叉。 (請(qǐng)幼兒用動(dòng)作試一試 ) (4)最終把紙反過(guò)來(lái)，在上頭添畫(huà)魚(yú)的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。 幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)小朋友 把自我折好、畫(huà)好的熱帶魚(yú)放到大海里小熱帶魚(yú)旁邊，它們一齊玩。 請(qǐng)幼兒一齊欣賞折好的熱帶魚(yú)，并問(wèn)一問(wèn)小熱帶魚(yú)此刻開(kāi)心了嗎。 幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文 4 樹(shù)葉分類 有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng)，在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗(yàn)，除了業(yè)務(wù)上的一些外，更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的 .力爭(zhēng)在比賽的 24 個(gè)小時(shí)里，調(diào)整好自我的狀態(tài)，與那里的孩子共享歡樂(lè)課堂 .設(shè)計(jì)的教案如下 : 設(shè)計(jì)理念： 《綱要》中提到：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹(shù)葉給幼兒供給了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。幼兒園教師經(jīng)常帶小朋友開(kāi)展著撿落葉的活動(dòng)，這些顏色不一，大小不一的落葉給孩子們帶來(lái)無(wú)限的驚喜和好奇， “ 教師這是黃樹(shù)葉，教師你看這是片樹(shù)葉真大呀 !” ，當(dāng)小班的孩子們高舉這些落葉向教師訴說(shuō)的時(shí)
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