幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案【5篇】(編輯修改稿)
2024-09-16 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 輪胎向前滾。活動(dòng)中誰的球掉下來為輸。 ：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。 ：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力 往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟? ，請(qǐng)幼兒隨音樂表演。 幼兒園體育活動(dòng)方案 4 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)： 嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，勇于嘗試、不怕困難。 教學(xué)重點(diǎn)和難度： 重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。 難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。 運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)： 運(yùn)動(dòng)前，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭(zhēng)光的故事。 幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動(dòng)態(tài)的圖畫，并貼在自己衣服上。 提供長(zhǎng)短不同的紙棍、塑料棍或長(zhǎng)板條若干。 提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。 運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程： 一、扮演角色活動(dòng)身體 幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員 (教師 )的帶領(lǐng)下，做運(yùn)動(dòng)員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。 二、小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教練員觀察指導(dǎo) 每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。 三、小運(yùn)動(dòng)員示范教練員啟發(fā)引導(dǎo) 教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式： “ 有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的。 ” 請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行示范。 這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來學(xué)一學(xué)。 ” 教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。 四、小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí)教練員個(gè)別指導(dǎo) 全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力 較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。 五、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí)教練員隨機(jī)指導(dǎo) 教練員出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物 (兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面 )，引導(dǎo)幼兒自由選擇跳： “ 小運(yùn)動(dòng)員，剛才的高度我們都能跳過去，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物，你們能不能跳過去 ?” 小運(yùn)動(dòng)員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳，還可以利用輔助材料 (罐罐、紙板條 )等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯
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