部編人教版道德與法治二年級下冊16獎勵一下自己第二課時樣例5(編輯修改稿)
2025-05-22 11:09 本頁面
【文章內容簡介】 好。教學重難點及關鍵： 引導學生設置自己可以得到的獎勵，同樣也是要使學生明白哪些事是對的，可以獎勵，哪些事是不對的，不能獎勵。也就是說，要讓學生們知道賞罰分明。教法： 利用教材的例子引導學生發(fā)言，分享自己想設置的獎勵項目，并把可以與在學校相關的獎勵實施出來。學法： 學生們根據老師的引導 ，結合自己的想象與實際，想出自己想設置的獎項。教學準備： 收集生活中的一些例子 觀察學生在學習生活中要努力的地方，并據此設置幾個獎項。教學時數： 2 課時教學過程設計： 第一課時 一、例子引入 例 1：小紅放學回家后在家中幫媽媽做了家務，有掃地，拖地。她獎勵自己一個漂亮的發(fā)卡。 例 2：小明在這學期的成績很好，為了給予他表揚與鼓勵，老師獎勵了他漂亮的筆記本。 例 3：小剛在上次考試中考的很不理想，他爸爸答應他，如果他在下次考試中取得好成績，假期就獎勵帶他出去旅行。 二、暢所欲言 讓同學們說出自己生活中的實際，以及自己的一些想象，設置合理的獎項。 三、教師總結 總結學生們的發(fā)言，并從中選取適合在課堂中設立的獎項，讓學生們好好表現，達到要求的同學，將會得到相應的獎勵。第二課時 一、將上一課時總結出來可以在課堂上設立的獎項實施出來，并給達到要求的學生發(fā)放獎勵。 二、給學生們每人一張紙，為即將到來的三年級的自己，寫一 句話。你想在下學期學會什么，你下學期的目標是什么，都寫在上面。寫好后收藏起來，等下學期結束，在看看自己的目標，是否實現了？實現了就給自己獎勵，沒有實現，繼續(xù)努力。板書設計： 1獎勵一下自己 獎勵自己 我的愿望 布置作業(yè)：教學反思： 獎勵一下自己，給自己鼓鼓勁，給自己提出努力的目標，繼續(xù)努力！ 第四篇：部編人教版道德與法治二年級下冊 課時 課題 14 學習有方法設計者教學目標 ，在運用的過程中，結合自己的情況不斷調整，選擇適合自己的學習方法。 ，與同學交流，達到相互學習，共
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1