二年級上冊語文識字7第二課時(編輯修改稿)
2024-09-30 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年級上冊《識字7》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：** 教材分析《識字7》以兒童喜聞樂見的拍手歌的形式，帶出10個本課學(xué)習(xí)的生字，這首拍手歌告訴學(xué)生“人和動物是朋友”“保護(hù)動物要牢記”，內(nèi)容通俗易懂，讀音押韻，節(jié)奏感強(qiáng)，讀來朗朗上口。根據(jù)本課拍手歌的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)，我們讓學(xué)生在明快的節(jié)奏中拍手誦讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生比較生疏的一些重要詞句進(jìn)行指導(dǎo)；同時認(rèn)真分析本課生字的特點(diǎn)，分類組合，在學(xué)習(xí)兒歌的過程中運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用多種方法科學(xué)識記生字；在充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，滲透一些漢字的演變以及造字規(guī)律的知識，學(xué)用結(jié)合教給識字方法，提高識字效率，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，從中受到保護(hù)動物、關(guān)愛自然的情感熏陶。教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識本課要求的10個生字，學(xué)習(xí)書寫“物”“牢”“貓”等字。了解“翱翔”“雁群會寫字”“唱不休”等詞句的意思。初步朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。過程與方法在自主學(xué)習(xí)，師生互動中獲得多種識字方法，培養(yǎng)識字能力。情感態(tài)度與價值觀受到保護(hù)動物、關(guān)愛自然的情感熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)按一定方法自主識字，理解詞語。熟練地朗讀課文，感悟“人和動物是朋友，保護(hù)動物是大事?！?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。放音樂，同學(xué)們，你們聽到了什么？原來是小鳥邀請我們?nèi)プ隹脱剑克募以谀睦锬?？看看這是什么地方呀？我們一起走進(jìn)森林去看看吧！揭題：板書：識字七（齊讀）二、初讀課文，認(rèn)識生字。按自己喜歡的方式讀課文。把課文讀正確，讀通順。如果遇到不認(rèn)識的字就用你喜歡的方法來解決。（生自由讀課文）哪些同學(xué)讀完了，誰愿意讀給大家聽？（指明讀后生評價）同學(xué)們,小動物們迫不及待的想和你們見面呢，我們在課文中去與它們打招呼吧，邊讀邊找出小動物的名字，用橫線畫出來。學(xué)生反饋，教師出示圖片。請小朋友們先看著圖，自己去叫一叫它們的名字吧！我們會讀它們的名字了，不看圖，你還能叫出它們的名字嗎？課件：隱去圖片，出示詞語及注音。（男女生比賽讀）去掉拼音讀詞語。小組開火車讀。摘蘋果游戲。（小老師領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟讀）三、交流方法，識記字形。你有什么好辦法記住它們？（同桌合作，交流識字方法）全班討論交流識字方法。（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流識字方法）提醒：雀，隹部，跟鳥一樣，帶這個部首的字與鳥有關(guān)。你能從咱們課文里的動物里，再找出帶有“隹”字的字嗎？（學(xué)生第一次學(xué)習(xí)“隹”部字）四、再讀課文，鞏固生字同學(xué)們，這么多可愛的動物，你喜歡哪種動物，就去讀一讀文中相關(guān)的句子，讀出喜愛的感情。（學(xué)生自由練讀）現(xiàn)在把你喜歡的句子讀給同學(xué)們聽。齊讀句子（邊讀邊理解“翱翔”、“雁群會寫字”、“唱不休”、“嬉戲”等詞語的含義。）這些動物有家嗎？找文中的句子回答（大小動物都有家。）動物和我們的關(guān)系怎樣？（人和動物是朋友）所以，保護(hù)動物是大事。請小朋友記住這句話：“保護(hù)動物要牢記！”誰想來讀一讀這首拍手歌呢？我請一個小組的同學(xué)來開火車讀。小火車，開起來，誰來開？其他同學(xué)當(dāng)小評委，聽一聽他們有沒有讀錯的字，誰讀得最好。齊讀課文。這是一首拍手歌，讓我們邊拍手邊讀兒歌。五、分析字形，指導(dǎo)書寫仔細(xì)觀察這些字的結(jié)構(gòu)和田字格中的位置。找找難寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“貓、物”兩個字，教師范寫，提醒學(xué)生需要注意的地方。學(xué)生練習(xí)六、總結(jié)課文，拓展延伸。這節(jié)課我們初學(xué)了保護(hù)動物的拍手歌，認(rèn)識了很多生字，學(xué)習(xí)了正確書寫“貓、物”兩個字，這些都是大家通過自己的努力去完成的。我能完成“我會寫”，我愿意給父母表演拍手歌。試一試自己編拍手歌，編好了說給同桌聽。七、板書設(shè)計(jì)：識字7保護(hù)要牢記！動物第五篇：二年級語文上冊識字7 教學(xué)設(shè)計(jì)(兩個課時)識字7教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《識字７》是新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材第三冊第七單元的一篇識字，第七單元的課文是圍繞“環(huán)保”這一主題進(jìn)行編排的。“識字7”是一首拍手歌，共十節(jié)，字?jǐn)?shù)相同，讀音押韻，節(jié)奏感強(qiáng)。這首兒歌不僅描繪了大小動物在自然界自由生活的美好情境，還告訴小朋友們：“人和動物是朋友，保護(hù)動物是大事。”讀著本課，想起了孩提時玩過家家和唱拍手歌的生活情景，眼前浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)那熟悉的“布谷──布谷──”的陣陣催春，還有那小羊互相追逐嬉戲……詩情畫意，令人神往。相信孩子們在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，定能從演唱“拍手歌”的掌聲中有所領(lǐng)悟──地球是人類和動物共同的家園，動物與人類互相依存?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識10個生字。會寫8個字。2．準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。3．有保護(hù)動物的意愿?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字、寫字、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1