湖第二課時及反思鄂教版小學語文二年級上冊(編輯修改稿)
2026-01-16 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二部分 師： 這圓圓的湖水就像一張發(fā)光的大唱片，在林中草地上旋轉，鳥類和昆蟲也加入例如這場音 樂會。聽，它為我們播送出了好聽的音樂呢。自己讀讀 9— 16行。 你聽到了哪些聲音？ [ 板書：貼 蟋蟀 小鳥 啄木鳥 青蛙 圖片 ] 下面在小組里和組員交流一下：你喜歡哪種音樂，為什么？ （生交流并模仿） 聽聽這段音樂，你還能聽到什么聲音呢?。?CAI：音樂） 琴聲，歌聲，敲大聲奏響了一首動聽的交響樂，現(xiàn)在，咱們一起去奏響這首曲子吧！ 你們讀得這么帶勁，讓我都忍不住想和你們一起讀這一部分了，行嗎？咱們看著屏幕，合作著讀讀吧！我讀有字體的地方，你們讀空白的地方。（ CAI出示 ：你聽 咯咯咯） 五 、 教學第三部分 過渡：這 里簡直就是鳥與昆蟲棲息的天堂?。】粗@優(yōu)美的風景，聽著這優(yōu)美的音樂，你們想 干什么呢？我跟你們有一樣的想法，這樣的景象吸引了我，吸引了你，吸引了一群小朋友，自己讀讀課文的 17— 20行，看看小朋友們在干什么？ 師相機教授寫“野”字。 假日里我們坐在湖邊一面吃著野果，一面聽著美妙的音樂，真是一種享受呀！讓我們帶著這 樣的感受讀讀最后一句吧！ 六、配樂朗誦 過渡： 在湖邊走完了這圈，我和你們一樣都深深地陶醉在這美麗的畫卷，好聽的音樂中了。我 們想情不自禁的說出 — 這里的風景最美！ 那讓咱們合著音樂再感受一番吧?。?CA
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