心理學(xué)培訓(xùn),37歲兒童氣質(zhì)問卷5套[五篇](編輯修改稿)
2025-05-22 10:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 查量表的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，目前仍是測查 37 歲兒童氣質(zhì)的常用工具，故我們首先將此問卷引人國內(nèi)。 Keogh等報告 PTQ 的內(nèi)部一致性 r=，臺灣該問卷的各維度的重測信度為 我們在 1994 年 6 月對北京市 37 歲兒童的氣質(zhì)研究中，選擇北京市城區(qū)有代表性的幼兒園和小學(xué)，抽樣以典型整群抽樣為原 則，要求按年齡、性別和各區(qū)間的人數(shù)均衡分布，凡年齡在 37歲無嚴(yán)重軀體障礙、智能篩查智能正常的兒童均為測查對象。常模統(tǒng)計共 2067 人，男孩 1026 人，女孩 1041 人。信度檢驗結(jié)果，各維度重測信度分別為：活動水平 ，規(guī)律性 ，趨避性 ，適應(yīng)度，反應(yīng)強度 ，情緒本質(zhì) ，堅持度 ，注意分散度 ，反應(yīng)閾 ，總量表 ； 同質(zhì)信度分別為：活動水平 ，規(guī)律性 ，趨避性 ，適應(yīng)度 ，反應(yīng)強度 ，情緒本質(zhì) ，堅持度 ，注意分散度 ，反應(yīng)閾 ，總量表 。 測查方法：包括 72 條目，九個維度，每個維度有 8 個條目。量表家長填寫，每個條目均在“從不”到“總是” 7 個等級上對兒童的日常行為表現(xiàn)進(jìn)行評定。量表內(nèi)容詳見附表。 評分方法：一半條目為從 17 正記分，一半為從 71 反記分，評分過程較為復(fù)雜，已設(shè)計為計算機軟件處理。 評分標(biāo)準(zhǔn)：表 26 表 歲兒童氣質(zhì)維度得分標(biāo)準(zhǔn)男（ 193 人）女（ 164 人）維度 X177。 SDX177。 SD 活動水平 177。 177。 規(guī)律性177。 177。 趨避性 177。 177。 適應(yīng)度 177。177。 反應(yīng)強度 177。 177。 情緒本質(zhì) 177。177。 堅持度 177。 177。 注意分散度 177。177。 177。 177。 得分標(biāo)準(zhǔn)男（ 184 人）女 (213 人 )X177。 SDX177。 SD 活動水平 177。 177。 規(guī)律性 177。 177。 趨避性 177。 177。 適應(yīng)度 177。 177。 反應(yīng)強度 177。 177。 情緒本質(zhì) 177。 177。 堅持度 177。 177。 注意分散度 177。 177。 反應(yīng)閾 177。 177。 表 歲兒童氣質(zhì)維度得分標(biāo)準(zhǔn)男（ 224 人）女（ 235 人） X177。 SDX177。 SD 活動水平177。 177。 規(guī)律性 177。 177。 趨避性 177。177。 適應(yīng)度 177。 177。 反應(yīng) 強度 177。177。 情緒本質(zhì) 177。 177。 堅持度 177。177。 注意分散度 177。 177。 反應(yīng)閾 177。177。 表 歲兒童氣質(zhì)維度得分標(biāo)準(zhǔn)男（ 195 人）女（ 221人） X177。 SDX177。 SD 活動水平 177。 177。 規(guī)律性 177。177。 趨避性 5:10177。 177。 適應(yīng)度 177。177。 反應(yīng)強度 177。 177。 情緒本質(zhì) 177。:84177。 堅持度 177。 177。 注意分散度 177。177。 177。 177。 得分標(biāo)準(zhǔn)男（ 230 人）女（ 208 人） X177。 SDX177。 SD 活動水平 177。 177。 節(jié)律性 177。 177。 趨避性 177。 177。 適應(yīng)度 177。 177。 反應(yīng)強度 177。 177。 情緒本質(zhì) 177。 177。 堅持度 177。 177。 注意分散度 177。 177。 反應(yīng)閾 177。 177。 氣質(zhì)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)： 難養(yǎng)型： 、趨避性、適應(yīng)性、情緒本質(zhì)至少三項低于平均值； ； 。 易養(yǎng)型： ，則其它四項中最多有一項低于平均值； 如果反應(yīng)強度不高于平均值，則其它四項中最多有兩項低于平均值； 。 啟動緩慢型： 性有一項低于一個標(biāo)準(zhǔn)差； ； 。 本研究樣本量較大，具有代表性，量表完成質(zhì)量及回收情況理想，以平均值177。標(biāo)準(zhǔn)差做為常模，測查結(jié)果較好地反映北京市 37 歲正常兒童的氣質(zhì)特點，可做為今后兒童氣質(zhì)研究與應(yīng)用的測查標(biāo)準(zhǔn)?？傮w上，一些維度在性別和年齡組間存在明顯差異，說明不同年齡和不同性別的氣質(zhì)各有特點，故在建立常模時按性別和年齡分別計算。堅持度的同質(zhì)信度較低 ，有待探討。 注：有關(guān) NYLS《 37 歲兒童氣質(zhì)量表》的評分及分類的計算機軟件可與北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生研究所 (100083)王玉鳳、周儒倫聯(lián)系兒童氣質(zhì)量表親愛的家長：您好！這份問卷是希望得到您小孩的“氣質(zhì)”資料。所謂氣質(zhì)，就是小孩對身體內(nèi)在或外來刺激反應(yīng)的方式，也就是小孩在每天生活里不同情況下的行為表現(xiàn)。氣質(zhì)是天生的，沒有什么好、壞的分別，但是，每個小孩生下來就有氣質(zhì)的個別差異，而氣質(zhì)不同的小孩需要不同的照應(yīng)，由這份資料，我們可以得知您的小孩的氣質(zhì)特征，讓您更了解您的小孩，并幫助您以更適合小孩氣質(zhì)特 征的教養(yǎng)方式，協(xié)助他（她）健全的發(fā)育，有效地學(xué)習(xí)。 問卷所列的題目，每題都以從不、非常少、偶爾有一次、有時、時常、經(jīng)常是、總是七種尺度來衡量，請最了解孩子的撫養(yǎng)者填寫。您在填寫時請根據(jù)孩子最近一年內(nèi)的行為表現(xiàn)，與他（她）同齡的其他孩子比較后做出適合的選擇。如果您的小孩這題所述的行為從沒發(fā)生過圈 1，非常少圈 2，偶爾有一次圈 3，有時是圈 4，
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