心理學(xué)培訓(xùn),37歲兒童氣質(zhì)問卷5套[五篇]-wenkub
2023-04-27 10:47:41 本頁面
【正文】 用跑的而少用走的 （例如上市場或百貨公司或超級市場） ，差不多一定時間內(nèi)就會睡著 試吃新的食物 ，無法陪他時，他會走開去做別的事，而不會一直纏著媽媽 的顏色（例如會指出哪些顏色不好看） ，很活躍，定不下來，不斷地跑，爬上爬下，或扭動身體 ，例如理發(fā)、梳頭、洗頭等，經(jīng)過幾個月后，他仍會表示抗拒 一樣喜歡的玩具時，對突然的聲音或身旁他人的活動不太注意，頂多只是抬頭看一眼而已 ，他只是輕微的抗議，哼幾聲就算了 （例如什么時候帶他去那里玩等） 玩，會不友善地和他們爭論 人家玩時，會去找陌生的小朋友玩 ，時多時少 ，如果感到害羞的話，很快地（約半小時之內(nèi)），就能克服 ，或聽人家讀書，或聽人家說故事，人家唱歌、讀書、說故事時，他會安靜地坐著 ，他只有輕微的反應(yīng)，例如，只是小聲的哭或抱怨，而不會大哭大叫 ，很難轉(zhuǎn)移他的注意力 項(xiàng)新的體能活動時（例如溜冰、騎腳踏車、跳繩子等），他肯花很多的時間練習(xí) 時間不一定 ，在別人的床上不易人睡，甚至持續(xù)幾個晚上還是那樣 、幼兒園或小學(xué) ，很快地就能適應(yīng)新環(huán)境 ，如果父母不給他買他要的東西（例如：糖果、玩具、或衣服），便會大哭大鬧 ，很難撫慰他 ，必須留在家里時，會到處跑來跑去，對安靜的活動不感興趣 ，會立刻友善地打招呼或接近他，有時吃得多，有時吃得少 ，碰到困難時，很快地就會 換別的活動 、室外的溫度差異，他會顯得不高興 環(huán)境中，（例如：托兒所、幼兒園或小學(xué)）， 3 天后仍無法適應(yīng) 52.雖然不喜歡某些事，例如：剪指甲、梳頭等，但是一邊看電視或一邊逗他時，他可以接受這些事 、球賽、電視長片等 ，會大吵大鬧 的早上，他仍像平常一樣按時起床 ，他會向父母抱怨別的小朋友（說其他小孩的不是） ，會刺人或不舒服相當(dāng)敏感，且會 抱怨 活動有所改變時（例如：因故不能去上學(xué)或每天固定的活動改變）很容易就能適應(yīng) （公園或游樂場）活動時，他會靜靜地自己玩，只是稍微的抱怨而已 中（例如：學(xué)校、幼兒園、音樂班）時，會表現(xiàn)煩操不安 樣?xùn)|西時，很難轉(zhuǎn)移他的注意力，使他停下 ，例如：勞作、看書、看電視 ，很容易懊惱 衣服，而不喜歡穿新衣服 ，并不在乎 自己家里不同的 生活習(xí)慣很難適應(yīng) ，反應(yīng)不強(qiáng)烈 ，給他做別的事，可以使他忘記煩惱 ，雖然給他一些建議或協(xié)助，他仍然然依照自己的意思做。 謝謝您的合作！ ，把水潑得到處都是，玩得很活潑。氣質(zhì)是天生的，沒有什么好、壞的分別，但是，每個小孩生下來就有氣質(zhì)的個別差異，而氣質(zhì)不同的小孩需要不同的照應(yīng)，由這份資料，我們可以得知您的小孩的氣質(zhì)特征，讓您更了解您的小孩，并幫助您以更適合小孩氣質(zhì)特征的教養(yǎng)方式，協(xié)助他（她）健 全的發(fā)育，有效地學(xué)習(xí)?？傮w上，一些維度在性別和年齡組間存在明顯差異，說明不同年齡和不同性別的氣質(zhì)各有特點(diǎn)，故在建立常模時按性別和年齡分別計(jì)算。 易養(yǎng)型： ，則其它四項(xiàng)中最多有一項(xiàng)低于平均值； 如果反應(yīng)強(qiáng)度不高于平均值，則其它四項(xiàng)中最多有兩項(xiàng)低于平均值； 。 177。 177。 177。 177。 SDX177。177。:84177。177。177。 SDX177。 177。 177。 177。 177。 SDX177。 177。 177。 177。 177。 SDX177。177。177。177。 177。 SDX177。量表家長填寫，每個條目均在“從不”到“總是” 7 個等級上對兒童的日常行為表現(xiàn)進(jìn)行評定。 Keogh等報告 PTQ 的內(nèi)部一致性 r=，臺灣該問卷的各維度的重測信度為 我們在 1994 年 6 月對北京市 37 歲兒童的氣質(zhì)研究中，選擇北京市城區(qū)有代表性的幼兒園和小學(xué)，抽樣以典型整群抽樣為原 則，要求按年齡、性別和各區(qū)間的人數(shù)均衡分布，凡年齡在 37歲無嚴(yán)重軀體障礙、智能篩查智能正常的兒童均為測查對象。心理學(xué)培訓(xùn) ,37 歲兒童氣質(zhì)問卷 5 套 [五篇 ] 第一篇：心理學(xué)培訓(xùn) ,37歲兒童氣質(zhì)問卷 5套 NYLS37 歲兒童氣質(zhì)問卷氣質(zhì)是個性心理特點(diǎn)之一，美國兒童心理學(xué)家及精神病學(xué)家 Thomas和 Chess領(lǐng)導(dǎo)的研究小組通過著名的紐約縱向研究 (NewYorkLongitudinalStudy，簡稱 NYLS)提出兒童氣質(zhì)包括九個維度，即：活動水平、節(jié)律性、趨避性、適應(yīng)度、反應(yīng)強(qiáng)度、情緒本質(zhì)、堅(jiān)持度、注意分散度、反應(yīng)閾，并根據(jù)其中五個維度（節(jié)律性、趨避性、適應(yīng)度、反應(yīng)強(qiáng)度、情緒本質(zhì)）將兒童分為：“難養(yǎng)型氣質(zhì)”、“啟動緩慢型氣質(zhì)”、“易養(yǎng)型氣質(zhì)”，其余為中間型。常模統(tǒng)計(jì)共 2067 人，男孩 1026 人，女孩 1041 人。量表內(nèi)容詳見附表。 SD 活動水平 177。 趨避性 177。 反應(yīng)強(qiáng)度 177。 堅(jiān)持度 177。 177。 SD 活動水平 177。 趨避性 177。 反應(yīng)強(qiáng)度 177。 堅(jiān)持度 177。 反應(yīng)閾 177。 SD 活動水平177。 趨避性 177。 反應(yīng) 強(qiáng)度 177。 堅(jiān)持度 177。 反應(yīng)閾 177。 SD 活動水平 177。 趨避性 5:10177。 反應(yīng)強(qiáng)度 177。 堅(jiān)持度 177。 177。 SD 活動水平 177。 趨避性 177。 反應(yīng)強(qiáng)度 177。 堅(jiān)持度 177。 反應(yīng)閾 177。 啟動緩慢型： 中至少三項(xiàng)得分低于平均值且
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